1. 學習旅遊景區管理的心得
龍虎山風景區實習總結報告 資料來源----智慧365 學習管理----
龍虎山風景區距離廣西南寧市78公里是中國的「四大猴山」之一，景區內擁有國內猴數量最多的猴群、4種國家一級保護動物以及700多種珍惜植物，綠水江從景區半穿而過，江邊林木蒼翠，江中游魚可數，是名副其實的「北回歸線上的溶岩綠洲」。
龍虎山風景區有南寧至大新公路穿過其間，從首府南寧到大新只需一個小時，是自駕車游的好去處，近年龍虎山參加了德天五大景區旅遊聯盟更為龍虎山的發展提供了契機。
然而，經過實地的考察發現龍虎山旅遊的發展還是存在諸方面的困難的。旅遊地形象及企業的體制將是龍虎山面臨的重點。
第一，在旅遊形象樹立方面。龍虎山是典型的觀光型旅遊景點，要做到脫穎而出本來就很難，加上該景區受德天的旅遊形象遮蔽，如不重新調整旅遊形象龍虎山將成為旅遊過境地地而被人遺忘。要調整旅遊形象就要從旅遊產品方面做起，歸根到底還是要發掘自身旅遊資源特性，從根本上調整自己的戰略而形成與德天旅遊景點的差異性形象定位。
第二，在企業的體制方面。龍虎山景區在九州德堡公司接手之前是國有企業，九州德堡公司的接手使龍虎山景區成了典型的權責分離的企業，雖說權責分離
會帶來高效益，但是企業轉型的過度階段需要各方面的規章與制度方面的完善，經過實習考證得知龍虎山的制度與管理制度方面都有待改善的地方，首先是在制度方面，該景區的制度細則方面尚不夠。另外，制度在落實方面也做的欠缺，尤其是在普通員工身上的表現。在管理方面，分級管理不明確，導致權責歸屬不明確。龍虎山在著方面的出路在於明確權責制度，從樹立詳細規章制度方面著手建立企業的有序化的運作。
第三，景區產品策劃及銷售方面。目前，龍虎山在旅遊商品方面基本上是沒有樹立起來，沒有旅遊商品的支撐就不能將旅遊景區生動化、形象化的表現出來，就會缺少形象商品來為旅遊景區做宣傳。另外，沒有成型的旅遊商品也會直接導致旅遊區收入的直接下降。從目前的情況來看，龍虎山的商品還是要圍繞猴子為主題的，在這個大前提的條件下可以把龍虎山的板栗、及當地的民族風俗、節日有選擇的移植進景區，經過富有文化特色的包裝作為一個打包的商品銷售出去。
第四，在德天五大旅遊聯盟方面。龍虎山既要藉助這個平台作為一個自身發展的契機，又要突出自身獨特性。這就要求必須規劃好景區的同時做好市場營銷工作。
2. 談談旅遊管理專業的認識
其實你網路下就可以看到這個專業的知識了，本身我也是讀旅遊管理的學生。
旅遊管理是隨著經濟的發展而興起的一門新興學科，屬於工商管理下的二級學科，有龐大的發展空間和發展潛力，隨著國際經濟的全球化，旅遊業更加繁榮，因此對旅遊的管理要求也隨之提高，現在開設旅遊管理專業的學校也很多，對專業能力和素質也有一定的要求。
旅遊管理學是一門研究旅遊業經營管理的新興學科。隨著國際經濟的一體化、中國加入WTO，中國旅
游經濟和旅遊產業已成為中國國民經濟和世界經濟產業體系中最具活力的部分。旅遊管理專業是旅遊學、管理學、文化學等學科交叉的綜合性專業。等等，自己去網路查查哦
挺不錯的專業，會讓你愛死旅遊的
3. 對旅遊管理專業的認識和了解
第一點：選擇旅遊管理專業純粹是因為個人的興趣愛好。當時，有好多同學說：「旅遊就是導游，就是吃青春飯的，干幾年就不行了，還是找個牢靠些的專業吧。」可是，我總認為他們看法太片面，我的心告訴我：其他專業的不適合我，即使吃青春飯我也認了，大不了到時候再學點別的轉行唄。我的父母也同意我的選擇，並給我從網上找了許多關於「旅遊管理」專業方面的信息，給予了我信心，使得我更加堅定了自己的選擇，直到那時我還從沒想過找工作的事。今年暑假，我憑借在秦皇島實習的經驗和本科生的資質在家鄉的一家旅行社找到了一份導游兼職工作，本想著人家不會重用我這么一個初來乍到的小丫頭，可是事實恰恰相反。工作的第三天，我便被派出去跟團了，以後連續三周我都獨立帶團出去旅遊。後來離開時，經理跟我說看重我的原因是我本科生的資歷，因為在那裡，大多數導游都是大中專學歷。從此，如果誰再說起找工作的事我會很驕傲的告訴他：「我們不怕，我們是本科，只要不嫌累我們一定能很快找到工作的！」第二點：選擇我院旅遊管理專業，在於它發展的大好前景，專家們預測，「21世紀，中國將成為世界主要旅遊中心。」中國旅遊業持續業持續增長，既依託於旅遊教育整體水平的提高，更得益於旅遊資源的良好開發。在實習中，通過發放《北戴河旅遊開發遊客意向調查表》並結合我們本學期開設的《旅遊資源開發》課程，運用所學知識對旅遊景區整體面貌、旅遊形象、旅遊交通、旅遊服務機構、旅遊資源開發與管理、旅遊環境保護、旅遊影響的整體認識，我們對旅遊景區資源開發加以分析並提出了許多合理化建議，在景區我們看到了當前旅遊發展的大好形勢，看到了大眾化旅遊時代的到來，看到了瞬息萬變的旅遊活動實踐和豐富多樣的旅遊形式，同時在實習中為提高我們的專業管理能力以及旅遊資源開發能力方面，提供了良好的鍛煉平台。
以上是摘自網路某段此專業人的評說，希望對你有所幫助。謝謝。
4. 對地學旅遊這門課程的認識
旅遊地學以地球科學的理論、方法為基礎，並結合其他科學知識，以發現、評價、規劃專、保護具屬有旅遊價值的自然景觀和與人類活動有關的古遺跡、遺址，探討其形成原因、演變歷史，為發展旅遊事業服務為目的的一門綜合性邊緣學科。
2013年我國編纂出版第一部旅遊地學辭典《旅遊地學大辭典》，內容豐富、實用性強，且別具特色。專家認為，從此旅遊地學學科漸趨規范，以此為標志，旅遊地學將邁入一個新的發展階段。
5. 談談你對旅遊景區管理的認識！
現在回答可能對你的考試沒有幫助了，但是咱們可以聊聊！
個人覺得目前的旅遊景區管理上內存在許多問題容，可能一下也說不完。比如，景區管理體制、景區人才及用人、景區營銷、景區價格、景區服務等方面都存在很多問題。拿景區人才來說，現在很多景區，特別是原來是XX林場後來變成自然保護區、風景名勝區、森林公園之類的景區，裡面的管理服務人員很多是原來的林場職工，他們不懂什麼旅遊、也不懂什麼管理、更沒有營銷意識（這么說也許有點偏激了呵），總體而言他們大部分學歷不太高、專業知識不太夠，而景區又很多不按照市場規律來吸引人才（很多景區進人都是靠關系），導致了景區缺乏高素質人才的輸入，進而造成目前這種人才缺乏的局面吧。
其他方面也有很多問題的，你可以自己一點一點慢慢學，慢慢想！
6. 對旅遊管理專業的認識和了解
第一點：選擇旅遊管理專業純粹是因為個人的興趣愛好。當時，有好多同學說：「旅遊就是導游，就是吃青春飯的，干幾年就不行了，還是找個牢靠些的專業吧。」可是，我總認為他們看法太片面，我的心告訴我：其他專業的不適合我，即使吃青春飯我也認了，大不了到時候再學點別的轉行唄。我的父母也同意我的選擇，並給我從網上找了許多關於「旅遊管理」專業方面的信息，給予了我信心，使得我更加堅定了自己的選擇，直到那時我還從沒想過找工作的事。今年暑假，我憑借在秦皇島實習的經驗和本科生的資質在家鄉的一家旅行社找到了一份導游兼職工作，本想著人家不會重用我這么一個初來乍到的小丫頭，可是事實恰恰相反。工作的第三天，我便被派出去跟團了，以後連續三周我都獨立帶團出去旅遊。後來離開時，經理跟我說看重我的原因是我本科生的資歷，因為在那裡，大多數導游都是大中專學歷。從此，如果誰再說起找工作的事我會很驕傲的告訴他：「我們不怕，我們是本科，只要不嫌累我們一定能很快找到工作的！」第二點：選擇我院旅遊管理專業，在於它發展的大好前景，專家們預測，「21世紀，中國將成為世界主要旅遊中心。」中國旅遊業持續業持續增長，既依託於旅遊教育整體水平的提高，更得益於旅遊資源的良好開發。在實習中，通過發放《北戴河旅遊開發遊客意向調查表》並結合我們本學期開設的《旅遊資源開發》課程，運用所學知識對旅遊景區整體面貌、旅遊形象、旅遊交通、旅遊服務機構、旅遊資源開發與管理、旅遊環境保護、旅遊影響的整體認識，我們對旅遊景區資源開發加以分析並提出了許多合理化建議，在景區我們看到了當前旅遊發展的大好形勢，看到了大眾化旅遊時代的到來，看到了瞬息萬變的旅遊活動實踐和豐富多樣的旅遊形式，同時在實習中為提高我們的專業管理能力以及旅遊資源開發能力方面，提供了良好的鍛煉平台。
以上是摘自網路某段此專業人的評說，希望對你有所幫助。謝謝。
7. 旅遊管理課程是什麼
該課程培養適應新形勢旅遊企事業單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅版游管理專業知識，較好權的思想道德品質和綜合素質，具備較強的綜合職業能力和發展基礎，能在各級旅遊行政管理部門、旅遊企事業單位從事旅遊管理工作的高級專門人才。
該課程學生主要學習旅遊管理方面的基本理論和基本知識，受到旅遊經營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。
旅遊管理專業是隨著我國旅遊經濟的發展、旅遊產業的發育而建立的一個新型學科。在中國，這門學科的產生只有二十多年的時間，但已成為管理學科體系中的一個重要的學科部門。
(7)對旅遊景區管理課程的認識擴展閱讀
培養要求
1、掌握旅遊管理學科的基本理論、基本知識。
2、掌握有關旅遊管理問題研究的定性和定量分析方法。
3、具有運用旅遊管理理論分析和解決問題的基本能力。
4、熟悉我國關於旅遊業發展的方針、政策和法規。
5、了解旅遊業的發展動態
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
旅遊產業是欣欣向榮的產業，因此旅遊管理專業也是朝陽專業，隨著旅遊管理體系的逐漸完善，把理論與實踐更好地結合起來後，旅遊管理專業的前景非常光明。