① 我是旅遊管理專業的,今天去頤和園實習了,老師叫我們回來寫實習報告,
網路下就可以了。沒有具體的格式的，我們那會寫的時候就是多寫寫自己的話進去就行，你可千萬別直接復制下來就行了，學校一般是沒有多大要求的呢
② 大學生創新學分，結合旅遊管理專業調研實踐，寫一份創新報告，7000字 告訴我百度文庫哪有也行，模版
發表
③ 旅遊管理專業實習報告範文
實習報告格式和基本要求
（一）要求觀點明確，論據詳實，條理清楚，文字簡練，格式規范，具有鮮明的針對性和創新性，正文字數一般不少於2000字。
（二）內容提綱
前言
一、 實習目的
二、 實習時間
三、 實習地點
四、 實習單位和部門，實習單位的生產(經營)工作情況、管理情況及對員工的要求
五、 實習內容：實習的項目、程序、方法、計算成果及示意圖，按實習順序逐項編寫；
六、 實習總結: 實習中運用所學知識分析解決問題的情況，實習的心得體會，意見和建議
七、對母校教學實習工作的建議
（三）格式
標題(三號黑體)應准確、簡潔，能概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副題。標題中應避免使用非公知公用的縮略語、字元、代號以及結構式和公式。
正文的層次標題，應簡短明了，不要超過15個字，不用標點符號，文內層次的劃分及編號一律使用「一、（一）1．（1）」編序。(一級標題用四號黑體，二級標題用四號楷體，以下層次的所有標題用小四宋體)
正文內容：字體—宋體；大小—小四；1.5倍行間距。
左右頁邊距：自動
（四）表格應採用三線表，可適當加註輔助線。
（五）插圖（含照片）應採用計算機製作，插圖下方應註明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、剪裁恰當。
④ 求文檔: 旅遊管理專業實踐教學報告
發郵件到我的郵箱 註明需要的材料 我給你回復[email protected]
⑤ 求一篇旅遊管理專業的暑期調查報告！
旅遊管理專業畢業實習報告 X city，作為悠久的歷史文化名城，有著濃厚的歷史氣息和值得驕傲的歷史文化資源。作為一名導游，如何在導游的過程中使客人在旅遊過程中感受到愉快的氣氛，如何在帶領客人游覽的過程中將X city深厚的底蘊用語言淋漓盡致的語言傳達給客人，如何使自己的工作被客人認同，如何很好的組織自己的團隊都是很關鍵的問題。因此我選擇去旅行社實習。通過在實際工作中接觸客人，提高業務能力，積累帶團經驗，學習帶團的技巧與語言表達的方式。
暑假提早到來，我的實習也開始了。終於等到了實習的時候了，很早以前就從學姐那裡打聽到了大三的下半學期有實習任務，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來。因為大家再也無法忍受當前這日復一日的填鴨式的教學，盡管從學姐們那裡了解到實習並非像想像中的那樣是一件快樂的事情。綜合自己的總體計劃，我決定聯系一家有國際旅遊業務的旅行社進行實習。我有幸來到0000旅行社進行實習，在這里我向不同的人和事，學到了許多書本以外的知識，受益非淺。0000旅行社是一個經國家旅遊局特許批准經營入境旅遊、國內旅遊的享有自主經營、獨立核算的公司。現已發展成為具有一定經營規模和綜合接待實力的國際旅行社。巧合的是該旅行社的總經理是我是同一所學校的同一個系的學長，在實習剛開始的時候他就給了我很多很好的建議，這更加使我想好好了解一下這家旅行社的實際情況——他們所做的工作流程和書上講的是一致的嗎?實際中的旅遊團到底是怎樣運作的呢?我甚至開始盤算起我能在這個旅行社學到什麼。
實習成果：
因為旅行社規模不大，所以在那裡的職員的工作分的很清楚。主要分為外聯、計調、財務、後勤四個部分。外聯是整個公司最忙的單位，除了當前正在進行的業務必須上心，還要主動和曾經的有業務往來的人聯系，甚至只要是認識的業內人士，就都要保持聯系。這樣的工作量是很大的，但是建立起這樣一個發達的人際關系網，對於外聯，尤其是做旅遊的外聯也是非常重要的。像公司這樣的小型旅行社在做的旅遊團往往是和大的旅行社合作的團，或者是和外地旅行社合作的小團，不僅要保證團隊的質量，還要讓合作的旅行社感到誠意與信任，以便日後的繼續合作。因此外聯的工作非常忙。計調的工作原則上說是為了旅遊團安排相關事宜的工作，比如安排導游、住宿飯店、火車和飛機票等，但是計調在工作中經常會有一些問題出現。舉個例子說，旅遊團指定安排的飯店房間數目、房間類型有變更，影響到房間的價格變動，或者房間數不足。如果直接將這樣的結果告訴給發團的旅行社，很可能引起發團的旅行社的不滿，甚至影響到旅行團的運作。雖然表面看來計調沒什麼錯誤，但是問題確實在這一環節上。公司的計調通常都會通過與酒店負責人談話來協調問題，當然這個協調是建立在技巧性的溝通上的。如果是很公式化的協調，一般是不會有什麼改變的。我在公司學習的時候，就遇到了這樣的問題.有業務往來的計調有時打電話就能解決的事情卻是我這樣完全沒經驗的實習生所做不到的。
⑥ 旅遊管理實習實訓報告主要內容短文 wap.unjs.com
在一個多月的暑假生活中，為了更好的了解社會，響應「大學生生涯教育」的號召;也為了給個人今後發展奠定堅實的基礎。我利用三十天的時間組織了一項名為「愛心輔導」的社會實習活動。現在活動已經圓滿結束，我在此做一個總結，作為大學一年級暑假的社會實習報告。
活動的動機
在權衡了各項大學生可能參與的社會實習活動之後，我認為：家教是一份切實、有價值的方案。作為一名師范學院的學生，盡管我本身屬於非師范類專業，但「為人師表」這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得，做一個好老師是非常具有挑戰性的;同時，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個嚮往，我選擇了組織家教這項社會實習活動。
活動的准備
為了能夠增加此項活動的「含金量」。我為活動訂立了「自己組織，自己分配，自己招生，自己工作」的基本宗旨。其中這里的「自己」實際上指的是一個群體：即所有參與到我組織的這項活動中來的和我具有同等學歷的朋友們。他們分別是：萬健(南京郵電大學信息工程與自動化管理系)、施政(南通大學數學系)、蔣舒(南京工程學院光電工程系)、賈楠(鹽城工學院經濟管理學院)等。在組織好人員之後，我於17號晚迅速草擬了兩份材料。即：「愛心輔導介紹」廣告和「愛心輔導活動會員條例」。
活動的實施
在1月19號散發了「愛心輔導介紹」廣告之後，我們很快接到了許多家長的詢問，並陸續登記好姓名和聯系方式。1月21號上午結束招生後我組織分配了各個參與同學的任務，其中我具體負責了一名四年級學生的語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了「愛心輔導活動會員條例」。下午同學們開始各自與負責的孩子家長聯系，商定具體的實施細節。
22號活動正式開始，在輔導孩子的過程中，我始終遵守條例中的規定，牢記認真負責的態度，以學生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導任務。同時，我尊敬學生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長的建議。在具體學科指導中，我發現：這個孩子存在著偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率，減少學習持續時間但增大學習頻率的方法,為這個孩子的提高作出了一定的貢獻。活動結束時，在我和孩子家長共同組織的測驗中，他取得了全優的好成績。
在完成自己任務的同時我還統籌著全局，每天與其他四位同學保持密切的聯系，時刻提醒他們牢記活動條例並注意自己的安全。保證活動的正常進行。
活動的總結
經過全體同學的努力，我們於2月22號下午圓滿的結束了為期一個月的家教活動。活動結束後我組織召開總結會議，同學們交流了各自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為：「通過這項活動，我意識到了錢財的來之不易，那麼這個意識將給我今後形成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中，我逐漸形成了一個耐心、機智的處事習慣，敢於提出自己的意見並結合他人的建議把工作做得更好，這一點是我走向社會前所接受的最有效的磨練……」
我個人認為：首先，這個活動是十分具有意義和價值的。當今大學生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織並參與這樣的活動是對自己的一個鍛煉，正如條例中所說的「生活在嚴格教育體系下的我們，對於社會、責任、實習，甚至對於報酬是怎樣得來的，還一無所知……發起這項活動。既貢獻了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。」其次，通過活動我們也很好的實習了「大學生職業生涯教育」中提倡的激發大學生自我實現的需要，培養積極上進的人生觀;促進大學生樹立明確的職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中的核心競爭力的號召。為我們今後的發展提供了很大的幫助。在活動中我再次認可了老師的教育，即人的職業發展是一個持續的發展過程，大學生就業准備絕不僅僅是最後半年或一年才需面對和投入的任務，而應該是貫穿在我們生活過程中的一件大事。通過組織和參與「愛心輔導」活動，我個人對於社會的理解以及就業的估計有了更多的認識，而在組織管理能力上更是得到了很大的進步。盡管不是真正的就業，但是體驗到了一種在校園里和課堂上無法體驗到的帶有一定壓力的就業氛圍，給自己為人生發展而做出的准備提供了幫助。
暑假即將結束，組織並參與「愛心輔導」活動使我的暑假生活變得充實而有意義。盡管在這次「愛心輔導」活動中我們取得的經濟報酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因為它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，能力有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開「扎實、勤奮、虛心」這樣的立身之本。
⑦ 求一篇旅遊管理專業在校學生就業意向調查的報告啊！！急求啊！！！求大神救命啊！！！
我也在做。。。有N多圖顯示不出來
旅遊管理專業就業意向調查問卷
您的年齡：調查者年齡在18到41歲不等，其中：
20歲以下—26.7% 20～25— 46.7%
26～30— 15.6% 30歲以上—11.1%
性別：女—66.7% 男—33.3%
1.你選擇哪種方式找工作（ ）
A遵循父母或親戚的意見 15.6% B自己去人才市場找工作 35.6%
C在網上投簡歷再去公司 28.8% D朋友介紹 20%
2.目前您從事的職業（ ）
A在校學習課外兼職 46.7% B旅行社 4.4%
C飯店領域 11.1% D景區 4.4 E其它行業 31.1%
3．您在所從事職業中所處的階層（ ）
A 初級 55.6% B 中級 22.2 % C 高級 12.2%
4. 你對未來工資的預期 （ ）
A1000~1500 4.4% B1500~2000 8.9% C2000~3000 80.7% D3000以上 6%
5.您對目前就業單位的滿意程度（ ）
A 非常滿意 6.7% B 基本滿意 60% C 稍微不滿 15.6% D 不滿意 6.7%
6.您對自己所處行業前景的預見（ ）
A有信心82.2% B沒有信心6.7% C 難以預見11.1%
7．您認為要想在自己所從事的領域中有所建樹什麼最重要（ ）
A 知識儲備 24.4% B 實踐經驗 51.1% C 學歷 6.7% D 關系網15%
8.目前您更青睞哪種抉擇途徑（ ）
A 直接就業22.2% B 考研26.7% C 兩手准備35.6% D 其它途徑13%
9.目前在就業難的情況下，國家鼓勵自主創業，您想自主創業嗎？（ ）
A 想 73.3% B 不想 15.6% C 從未考慮8.9%
10.您選擇在哪個城市就業（ ）
A 一線城市或沿海經濟發達地區40% B 二三線小城市8.9%
C 家鄉35.6% D 無所謂13.3%
問卷調查數據分析
調查問卷年齡區間分布：
我們的調查中20到25歲之間所佔比例達到了46.7%,而30歲以上就滑落到了11.1%。由此可見旅遊行業從業環境並不穩定，大多數旅遊管理專業畢業生經過幾年的宦海沉浮後游離到了銷售等諸多行業，而少許修成正果的從業者就業層面也非常的高。
調查男女性別比例：
在隨機選取的問卷調查中女性在旅遊行業中的從業數量要遠遠高於男，究其原因：旅遊行業是一個時時刻刻需要與人打交道的行業，女性比男性有更好的親和力和耐心，相對來說更適合旅遊行業。
1. 採取何種方式獲得就業機會35.6%的同學期望在招聘會現場可以獲得就業機會 28.8%的想通過就業網站發布就業材料來獲得機會，還15.6%的想通過家人介紹獲得機會20%的人依靠朋友找工作
2.目前從事職業：本次我們的問卷調查有一定的局限性，08級學生相對較多。調查結果顯示大四許多准備就業的學生，選擇在校學習課外兼職，比例佔到里46.1%，有4．4%的調查者在旅行社工作，在調查過程中發現我國旅行社幾乎沒有固定的全職導游，比較穩定的工作是制度比較嚴格的旅行社的各個部門。11.1%的調查者堅持在飯店行業工作，僅4.4的人選擇在景區工作，同時發現旅遊管理專業畢業生「跳槽」現象特別嚴重，從事其他行業的達到了被調查者總量的31.1%他們傾向於選擇營銷教師等工作。
3．就業層面：在我們的調查中66.7%的調查者處於基層，22.2%處於中層，11.1%處於高層這說明了旅遊管理專業本專科畢業直接就業的就業層面相對較低，而且在問卷之外我們也發現26到30歲之間善於處理人際關系並且有工作經驗的人都已經坐到公司中層的位置，而高層年齡一般在35以上。可能等我們畢業初期也會抱怨就業層次低，但金剛不怕火煉，只要我們有堅持到底的恆心就能取得成功
4.期望工資：2000到3000元之間的比例最大，達到了80.7%，1000到1500元之間的比例為4.4%，1500道2000佔8.9%，3000元以上的有6%。我們在調查的過程中，開元大酒店的人事部經理看了問卷說你的問卷層次太低了，我建議他按照自己的實際情況填寫，結果他毫不猶豫在薪酬上寫上了8000以上，我們交談了一會，他今年26歲，在開元酒店工作了四年，現在處於公司的中層位置上，他告訴我們說酒店行業的工資差距很大，中層高層的工資要比基層員工成倍的多。
5.工作滿意度：6.7%的人感覺特別滿意，而60%的被調查者基本滿意，15.6%稍微不滿，6.7%不滿意。所以我們覺得旅遊領域的工作雖然層次低，但與人打交道，相對來說還是比較有趣的，還是讓人基本滿意。
6.行業前景預見：82.2%的被調查者對旅遊行業充滿信心，6.7%沒有信心，11.1%難以預見。旅遊行業發展前景還是一片大好的。
7.就業領域有所建樹最重要的籌碼：調查結果顯示大多數人認為實踐經驗最為重要，達到51.1%,知識儲備顯得也至關重要，儲備足夠的理論知識可以讓我們在工作中少走愈多的彎路，是我們在人群中得以彰顯才華的重要保障，24.4%的人持支持態度。關系網佔15.6%，6.7%的被調查者重視學歷的重要地位。實踐證明就業層次越高越覺得知識儲備重要，這也告訴我們無論未來我們能走多遠，知識永遠是力量的源泉。
8.未來之路抉擇途徑：在我們此次的調查中顯示22.2%的應屆畢業生選擇直接就業，26.7%得學生同樣鑒定的選擇考研，同時也有高達35.6%的學生選擇兩手准備，13.3%的被調查者選擇其他途徑。但是我一直鑒定的認為每個人必須有明確的目標，然後集中全力於自己的選擇，如果目標模糊，分散坐力，最終可能導致即丟了西瓜又丟了芝麻。調查中發現堅定選擇就業或是考研的往往是那些有主見能夠獨立思考的人。
9.自主創業意願：73.3%的被調查者生命自己想創業，15.6%的人明確表明不想自主創業，8.9%的人從未考慮過就業。通過對數據的深入分析，剛畢業的大學生和旅遊企業中處於高層的被調查者創業意願較強大學生剛剛走出校門，總有干一番驚天動地的事業的雄心，但這時候的意願往往是不成熟的，他們缺乏經驗，資金以及挫折的磨難。中層就業者更安於現狀，因為他們已經走出了初層，事業上正處於上升階段，更過的考慮在自己怒前的企業里有所建樹。
10.更渴望到那類城市發展：40%的被調查者希望到一線城市和經濟發達地區發展，他們認為這些地方有更好的施展個人才華的舞台，8.9%的人傾向到二三線小城市發展，他們不想自己處於極大的壓力之下，35.6%的人選擇家鄉所在城市發展，可以更親近父母利用家鄉的一些人脈關系，13.3%的人認為無所謂，因此在我們畢業選擇發展城市時，要根據最忌的興趣以及實際意願去選擇，才能為以後出色工作做好鋪墊。
⑧ 請幫我寫一篇內容為「旅遊管理專業學習感受」的文章，字數400字左右。謝謝！
9月1日下午，旅遊管理系全體教師在實訓樓西餐服務實訓室召開會議，會議議題是聽取暑期外出學習和掛職鍛煉教師的學習體會。在會議中我系兩位外出學習教師和十位在企業相關崗位掛職學習的教師，分別就本人的學習情況和心得體會做了精彩的匯報。
我系白慧姝老師首先發言就她在天津職業技術學院為期一周的專業學習進行了匯報，通過這次學習，白慧姝老師對客房服務專業的師資培養、課程設置、人才培養等方面有了更多的認識和深刻的體會，她提出借鑒外校的經驗在師資培養上讓更多專業教師同實習生一起下到企業邊管理學生邊學習，在人才培養方面運用兩手托的培養方案，注重學生職業素質和職業技能的培養。
張旭卿老師就他在上海第二工業大學為期三天的學習情況和體會進行了匯報，通過這次學習，他的感受是專業人才需求量大，涉及知識面較廣，在教學中要為學生確定具體專業發展方向。
楊志國老師暑期中在寧夏國旅以總經理助理的身份掛職學習，在學習中他的體會是教學中考慮旅遊淡旺季旅遊市場專業人才的合理使用與管理；旅行社與景區共贏關系的建設等問題。
董麗華老師在香漁王子酒店人力資源部進行為期20天的掛職鍛煉，在學習期間從旁觀的閑人到深入企業內部再到為企業實際解決一些問題，通過三個階段鍛煉，體會一是把我系人力資源專業和酒店專業相銜接，理論與實踐相結合為專業建設重新定位，二是結合實際為本專業學生規劃發展目標。
張天祿老師的體會是教學中要注重新材料、新工藝、新設備的應用，張老師還以多年下企業的經驗特別提到年輕教師要熱愛本職工作，要利用機會和時間經常深入企業一線鍛煉學習。
崔拯壁老師提出一是要帶問題下企業，在實際中解決問題，二是在實際中深刻認識企業經營策略與傳統菜品創新能力問題。還有李紅娟、王彬華、潘玉龍、楊小萍和李彥寧幾位老師也對其在企業的學習情況和體會做了總結匯報，體會深刻。
會上全體教師就這次暑期的掛職鍛煉進行了討論，大家一致認為這樣的學習形式和活動非常必要、及時，收獲很大。通過這次活動拓寬了知識面，提高了技能，使理論與實踐相貼近，為基於工作過程的課程改革找到了依據，有利於教學質量的提高，為專業課的教學打下堅實的基礎。全體教師表示今後會積極到企業去鍛煉，提高自己的教學能力與水平。
⑨ 自考旅遊管理專科實習報告的格式是怎樣的大綱誰有！急
1內容摘要
2實習酒店簡介、介紹
3實習內容
4實習感想
僅供參考
一、課程名稱： 畢業實習 二、課程周數：20周
三、課程總學分：課程總16學分
其中：畢業實習13學分
實習報告3學分
四、實習目的、要求：
旅遊管理是一門既重視對基本知識的全面掌握，又注重對理論知識的理解和運用的學科。通過畢業實習，要求學生將所學到的理論知識和實際工作有機的結合起來。通過實習可以培養學生的實際動手操作能力，也為學生在今後的工作崗位打下良好的基礎。 五、實習內容和要求：
根據專業特點和從業需要，有針對性的選擇旅遊管理專業實習內容。學生畢業實習的主要內容和要求包括以下幾個方面：
1.賓館酒店業務
(1)了解所在實習酒店的組織機構設置情況、相關規章制度和該單位的企業文化;
(2)熟悉崗位職責;
(3)通過實際工作、學習和熟悉各部門業務操作流程;
(4)熟悉作為窗口性服務行業的前台管理技巧及市場開發策略; (5)熟悉後台管理基本功能。 2.旅遊公司和旅行社業務：
(1)了解我國旅遊行業的現狀和發展方向、國際國內旅遊改革方向等方面的實施情況；
(2)了解國家有關旅遊管理的現行規定，熟悉重要的涉外旅遊法規和政策等； (3)熟悉並掌握旅遊業務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下，學習從事旅遊實務中業務函電的草擬、組團報價及核算、成行條件的磋商、地接和帶團導游的實踐及相關文件的製作與審核；
(4)學習運用英語處理旅遊往來函電、簽訂合同和製作報價單證；(5)了解旅
游電子商務應用情況，並親自實踐積極推進； (6)了解旅遊公司的機構設置和有關管理制度。 3.旅遊景區業務：
(1)了解國家關於旅遊景區、景點的經營運行方面的相關法律法規； (2)熟悉各種旅遊產品的特點及其開發的方向；
(3)掌握旅遊景區、景點與周邊社區和有關部門溝通的技巧，善於開展旅遊景區、景點內的節慶等公關活動；
(4)了解實習旅遊景區、景點產品開發的市場定位法。 4.其它與旅遊管理相關業務：如會展、俱樂部與休閑管理等。 六、實習方式
由於是非在校生，因此必須自己聯系相關實習單位，如果是旅遊企業單位員工，可以選擇在本企業內實習。 七、實習過程的監控和管理
1．畢業實習工作由各個學習中心統一監管，畢業論文指導教師直接監控實習學生的論文研究進程，所在企業要進行具體業務指導，請實習單位指派專人指導學生的實習工作。
2．學生到達實習地點以後，請實習單位指派的負責人結合單位的具體情況，幫助學生制定全面的實習進度計劃，學生在一周內將進度計劃向其論文指導教師匯報。
3．學生應在實習結束之前一周完成畢業實習報告，應有實習單位指派的指導人員填寫評語並由實習單位加蓋公章
4．學生在實習期間應經常與及論文指導教師和學習中心保持聯系。實習期間學生每月向實習中心遞交一份實習小結。 八、實習紀律及有關注意事項
1．實習學生必須接受所在企業的領導，積極參加所在單位統一安排的各項有益活動，嚴格遵守中山大學學生守則，做到遵紀守法，講究文明禮貌，講究公共道德，不得擅自離開實習地點和提前返校。
2．實習學生在實習期間應認真貫徹執行黨和國家的有關方針政策，嚴格執行實習單位的各項規章制度，嚴守企業商業秘密，要象實習所在單位員工一樣嚴格要求自己，以主人翁的態度嚴肅認真地對待實習的各個環節，按時完成實習單位交給的各項任務。學生在實習期間應做到不遲到、不早退、不曠工，
有事必須辦理請假手續。
3．實習學生要適應教學形式的變化，改變自己的學習方式；虛心向企業員工請教，向實踐學習，勤學好問，認真鑽研，積極為實習單位多做工作。
4．學生要服從實習所在單位的工作安排，不得進行與業務無關的活動。對違反實習紀律者，學院有權中止實習。 九、畢業實習成績的評定
學生的畢業實習成績由學生在實習期間的表現和學生實習結束後提交的有關資料綜合評定。
1．實習結束後學生應提交不少於3000字的畢業實習報告。實習報告在如實反映實習情況的基礎上，可以圍繞實習所在單位的某一專題進行選題。實習報告要有基本內容，更要有特色內容；要有一般性分析，更要有重點剖析。實習報告還可以在企業有關人員的指導下，對實習單位某一方面的經營管理現狀和存在的問題進行較為系統的分析，並提出改進工作的建議或進行對策性研究。學生的實習成績由所在實習單位有關指導人員寫出評語並加蓋印鑒，連同實習報告交回學院實習指導教師，由實習指導教師提出初評成績，最後由學院確定畢業實習成績。
畢業實習報告格式要求
實習報告的撰寫要3000字以上，實習報告在形式上分為幾個部分： 1.實習目的 2.實習單位簡介 3.實習工作內容 4.實習體會
5.在實習當中你所發現的問題及你的改進建議
實習報告的基本編輯格式：
（1）字體：主標題一般用三號宋體加粗，正文內各主要部分的大標題用四號黑體；正文內文使用小四號宋體；中文摘要用五號楷體（其中「論文摘要」四字用同號黑體並加方括弧），英文摘要用小四號新羅馬體(Times New Roman，其中摘要一詞即Abstract採用同一字體加粗並加方括弧)；注釋、參考書目依次列在篇末，均用小五號宋體（其中具有標題性質的「注釋」、「參考書目」左邊不空格，採用同號黑體加冒號）。
（2）實習報告內文各大部分的標題用「一、二??」，次級標題為「（一）、（二）??」，三級標題用「1、2??」，四級標題用「（1）、（2）??」。不再使用五級以下標題。
（3）版式：使用A4規格列印，每頁30行。行間距設置為1.5倍。 （4）實習報告的封面、封底由學校統一印製。
⑩ 求旅遊管理專業職業規劃報告書
如果你想看優秀範本的話，你可以上第一職場論壇（網路一下即可搜索到地址），進入職業規劃版塊，置頂的帖子中，有一個《一個本科生寫的職業生涯規劃書》，是非常詳細的範本，你可以下載一下。這個規劃案例有理論有實踐，寫得非常不錯，已經下載了3000多次了。另外，論壇「資源中心」版塊有多個專業的職業生涯規劃範本免費下載，你不妨去看看。但只是範文，你只能參考。你自己的道路，還是要你自己踏踏實實去走，別人替代不了你，你也不能應付。一定要認真對待呀。
範本目錄如下：
一「知己」— 自我認知
1 個性特徵
2 職業價值觀
3 職業興趣
4 職業能力
5 自我認知小結
二「知彼」— 環境評估
1 行業分析
3 職業分析
3 職業環境分析
4 SWOT分析
5 最終目標路線敲定
三「計劃」— 分期計劃
1職業預備期
2職業初期
3職業中期
4職業遠期
5職業後期
四「修正」— 評估調整
1 風險預測與應對
2 目標管理與修正
3 計劃實施評估
附錄一：讀書計劃
附錄二：個人簡歷
附錄三：參考資料
附錄四：測評報告
結語
以下是另外一個版本的範文，希望可以幫到你:-)
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職業生涯規劃書
封面
署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言
扉頁
個人資料：
真實姓名：××
性別：×
所在學校及學院：× ×大學× ×學院
班級及專業：××級× ×專業
學號:× × × × × × × × × ×
聯系地址:× × × × × × × × ×
郵編:× × × × × ×
聯系電話:× × × × × × × ×
E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×
目錄
總論(引言)
第一章 認識自我
1.個人基本情況
2.職業興趣
3.職業能力及適應性
4.職業價值觀
5.勝任能力
自我分析小結
第二章 職業生涯條件分析
1.家庭環境分析
2.學校環境分析
3.社會環境分析
4.職業環境分析
職業生涯條件分析小結
第三章 職業目標定位及其分解組合
1.職業目標的確定
2.職業目標的分解與組合
第四章 評估調整
1.評估的內容
2.評估的時間
3.規劃調整的原則
結束語
正文
總論（引言）
第一章 認識自我
結合相關的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。
1.個人基本情況
2.職業興趣—喜歡干什麼
在我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具體情況是……
3.職業能力及適應性—能夠干什麼
我的人才素質測評報告結果顯示，× ×能力得分較高(×分)，× ×能力得分較低(×分)。我的具體情況是……
4.職業價值觀—最看重什麼
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具體情況是……
5.勝任能力——優劣勢是什麼
自我分析小結:
第二章 職業生涯條件分析
參考人才素質測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1.家庭環境分析
如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2.學校環境分析
如學校特色、專業學習、實踐經驗等
3.社會環境分析
如就業形勢、就業政策、競爭對手等
4.職業環境分析
(1)行業分析
(如××行業現狀及發展趨勢)
(2)職業分析
(如× ×職業的工作內容、工作要求、發展前景)
(3)企業分析
(如× ×單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等)
(4)地域分析
(如× ×工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析)
職業生涯條件分析小結。
第三章 職業目標定位及其分解組合
1.職業目標的確定
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業生涯條件分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析:
內部環境因素 優勢因素(S) 弱勢因素(W)
外部環境因素 機會因素(O) 威脅因素(T)
分析
結論:職業目標——將來從事(× ×行業的) × ×職業
職業發展策略——進入× ×類型的組織(到× ×地區發展)
職業發展路徑——走專家路線(管理路線等)
2.職業目標的分解與組合
把職業目標分成三個規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，並對各個規劃期及其要實現的目標進行分解。
職業生涯規劃總表
計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內容 策略和措施 備注
短期計劃(大學計劃) 2006年—20 × ×年 如大學畢業時要達到…… 如:大一要達到……大二要達到……或在××方面要達到…… 如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等 如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主……，或為了實現× ×目標我要…… 大學生職業規劃的重點
中期計劃（畢業後五年的計劃） 20××年—20××年計劃 如畢業後第五年時要達到……如畢業後第一年要……第二年要……或在××方面要達到…… 如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉換及升遷等 …… 大學生職業規劃的重點
長期計劃(畢業後十年或以上計劃) 20××年—20××年計劃 如退休時要達到…… 如畢業十年要達到……二十年要達到…… 如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 …… 方向性規劃
第四章 評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1.評估的內容
(1)職業目標評估。(是否需要重新選擇職業?)假如一直……那麼我將……
(2)職業路徑評估。(是否需要調整發展方向?)當出現……的時候，我就……
(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……
(4)其他因素評估。(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。)
2.評估的時間
在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
結束語