❶ 新聞學專業和廣播電視編導 和旅遊管理這三種專業那種較好
電影公司，編導和新聞兩個都去不了，編導還有點希望，新聞不行，影視學的去的都不多，要回攝影師還可能。答做電視等視頻節目的，是編導，要做非線編，新聞學學歷高可以去節目策劃。，編導要會拍片子，剪輯片子，相對新聞學含點技術性，學校肯定要有設備，攝像機、非線編實驗室，投資大，一本都緊張，專科要看學校建設怎樣。旅遊是去酒店、當導游、旅行社，就這些，旅遊必須從基層做，客房服務，女孩操心，我認識的一個專科去干，經常被言語佔便宜，一次在樓上首飾客房被住客八抱住，嚇壞了不幹了
我認識一個孩子喜歡做片子，就找人在小電視台實習，學會了編導該會的攝影、剪輯，就做這行了，很多小公司需要人剪輯片子的，我個人覺得新聞最不可取，這是理論性專業，學歷高都不好辦，編導有點技術吧，只是我認識帶著個專業的大學老師說的學生沒有在影視公司的干，不管怎樣手段能就業的都是在廣電系統或者宣傳部門的影視部門（像某單位，某網站視頻部門），閑著的也不少，旅遊就是那樣，酒店、導游，以前在南方挺熱乎，如果就業好，皮厚，干這挺好
❷ 請問內蒙古大學新聞學、編輯出版和旅遊管理這三個專業哪個比較好
新聞學復確實不怎麼樣制。所學的沒有實在內容。但是內蒙古地區的電視台，電台，報社的領導很大一部分來自該校的文科專業，其中新華社內蒙古分社的領導絕大部分是該校中文，新聞系的校友。
在哪兒都看自己，哪個專業都有就業的有失業的。具體還得看學校。
這些都是事實，自己判斷吧
❸ 短線自考旅遊管理和新聞學那個就業好
大學本科各個專業所學公共課都是一樣的，各專業所學的專業課都是各個學科的基礎入門回課程。選擇專答業，主要是要根據自己的興趣及未來自己想要從事的行業來進行。下面是我對各個學科的一些簡單看法。
公共事業管理：如果你對政府或者事業單位公務員感興趣，選這個，如果想就業，還是盡量不要選。
旅遊管理：旅遊管理主要是的內容包括酒店管理、旅行社管理、會展管理等三大主要方向。這個專業的進入門檻很低，而且現在越來越多的外語專業進入，使得旅遊管理的本科生就業優勢漸失（雖然現在旅遊方面的就業壓力不大）。
經濟法：對經濟感興趣可以學，本專業考研的或者轉國際貿易的比較多。
社會工作與管理：同公共事業管理。
教育管理：如果你有志於在教育相關部門工作，可以學。但是現在的教師要求很高，你要讀研究生，而且還要成績特別好。就業不樂觀。
新聞學：中國的新聞學的就是政府的喉舌，你要有心理准備。
總而言之，我的意見僅是一家之言，還是要根據你的興趣、就業趨向以及報考的學校的資源實力來選擇。不過，一般學校是可以轉專業的，但是要事先了解都需要哪些條件。
祝你好運。
❹ 請問旅遊管理和新聞學哪個好就業呢學哪個更有發展前途
1、首先學好了那個 都有前途，學不好那個都沒有前途；
2、個人認為新聞學會更好點，這個看你興趣了，自己選擇吧
❺ 新聞傳播和旅遊管理哪個專業比較好一些
其實不管哪個專業，只要你認真去學習，多學習知識，不管在哪個專業領域，你都能做的很好。如果你選擇一個普遍人認為的熱門專業或者好專業，但是你並沒有努力學習這個專業的知識，那也是沒用的。望採納。
❻ 新聞類專業。人力資源管理。旅遊管理。哪個專業好一些
其實專業沒有抄好壞之分，關鍵看自己的興趣在哪裡，哪些是自己的特長。新聞類專業要求良好的形象、文字表達能力，還有對新聞的敏感度，你平時喜歡關注新聞嗎？
人力資源管理專業是一個高大上的專業，畢業後都是座辦公室，但是要做好，做到一定級別也不容易，需要有很強的溝通能力和人力關系管理能力。我本人就是學這個專業的
旅遊管理專業也要求有較好的個人形象，一般剛畢業的學生在酒店做服務員，培訓生，再就是在旅遊公司做導游，要求個性開朗。
你選專業一定要看自己的興趣在哪裡，自己有哪方面的特長，希望可以幫到你！
❼ 旅遊管理和新聞學哪個專業好求解！！
新聞學比較好
旅遊專業出抄來後，如果英文能力不好，也是很難上到高檔次的。
新聞學會對你個人的語言表述能力，個人形象，還有氣質都有很大的提升。
而這些是在社會立足的軟實力。
除此之外，還能在公務員考試中占據有利的專業優勢。
❽ 新聞學,廣告學,旅遊管理,這三個專業哪個前景比較好
如果你外語抄學得很精通的話，襲旅遊管理這行業工資一定很高地,想學旅遊管理、酒店管理、外語建議到三亞是最佳的選擇，三亞是國際旅遊都市，全球第二座七星級酒店都落戶三亞，五星級以上酒店也是亞洲最多的地方,國際化的三亞應該很需要外語人才,
瓊州學院是三亞市唯一的國家公辦二本大學,學校正在籌建7至9個二級學院，今年秋季新生全部在三亞校區報到就學，2009年秋季三亞校區將成為瓊州學院的主校區，因為公辦的學費也很低。學校也很有發展潛力，正在高速發展中，僅2008年三亞市就投入幾個億來重點建設，要把瓊州學院建設成為「國際化、開放型、特色鮮明的品牌大學」，學校也比較重視與國內外高等學校的文化與學術交流，同加拿大、美國、新加坡、香港、等國家與地區的高校開展包括合作研究、學術互訪、互派教師、交換學生等國際合作聯合辦學關系，以吸引更多的高水平國內外專家學者來校講學和合作研究，為學生赴海外學習和實踐創造更多的機會和更好的條件。2008年獲教育部批准成為全國僅有的10個「教育部教育援外基地」之一，建起與國際交流合作接軌的教育平台，為世界發展中國家培訓高級人才。