1. 森林生態旅遊和旅遊管理一樣嗎
不一樣
兩個抄涉及的區域各自不襲同罷了
好拉 好拉 給你解釋清楚
森林生態旅遊是學習動物的形態、結構、分類、生態等動物學基本理論知識，了解森林生態環境中動物主要種類的形態特徵、生態習性和在生態旅遊、自然保護等方面的價值和意義，以及動物的保護與利用等方面的知識。專業學習的內容集中反映當前動物學研究和動物資源保護與合理開發利用的發展。
令一個專業主要在畢業時掌握到以下幾點
1.掌握旅遊管理學科的基本理論、基本知識；
2.掌握有關旅遊管理問題研究的定性和定量分析方法；
3.具有運用旅遊管理理論分析和解決問題的基本能力；
4.熟悉我國關於旅遊業發展的方針、政策和法規；
5.了解旅遊業的發展動態；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
當然 課程也是圍繞著經濟學、工商管理學這些科目.
這門專業里要掌握管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、旅遊學概論、旅遊經濟學、飯店管理原理、旅遊資源與開發等這些理論.
好了 你該有自己的想法了吧.
2. 森林生態旅遊專業的介紹
森林生態旅遊專業抄培養具備園林生態、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮以及各類園林綠地的規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理的高素質技能型專門人才。
3. 如果開發森林旅遊，你最希望有怎樣的娛樂體驗和旅遊項目
特別希望有叢林野戰以及森林探險生存挑戰這兩個項目。
如果到時候真的開發了森林旅遊，並且有這樣的旅遊項目，一定會帶孩子和老公一起去。
4. 讀森林生態旅遊有什麼用
森林生態旅遊不太好，除非你非常高端。
旅遊管理，拿得是管理學位，學的科目有很多，版管理學、經濟學權市場營銷學之類的都有學的，只是就業方面就不太好。
我是讀旅遊管理的，現在正為這個問題發愁呢。旅遊管理的工作其實很容易找的，讀旅遊管理專業出來的學生畢業出來一般都是在旅行社和酒店干，而且從低層干起，工資相對比較低。
其實並不像你所想的那樣，景區開發與管理，感興趣？到時學的時候你就叫苦了。這個專業學不到東西的，而且思想壓力特別大。
所以，我建議你還是報其他專業吧。如果是同類學校，堅持專業優先原則，否則以後真的會後悔的。
希望對你能有所幫助。
5. 如何開發生態旅遊
生態旅遊，顧名思義就是到生態環境優良優美、空氣質量最高的地方去旅遊，而這樣的地區卻非自然保護區莫屬。所以要開發生態旅遊，自然保護區具有得天獨厚的自然資源和優勢。那麼保護區如何才能有效地、科學的開發生態旅遊？保護區的首要任務就是要對生態旅遊有一個全面的了解，包括社會的需求和國際趨勢。現在就個人觀點從以下幾個方面進行討論分析。
1 生態旅遊發展的國際趨勢。
隨著人類文明的不斷發展和進步，人類生活水平和對生活質量的要求也不停地提高，追求回歸自然，並以優良的生態環境為依託的復合觀景、度假休閑及專項旅遊，使世界的生態旅遊產業市場需求不斷轉型升級，以森林旅遊為主要形式的生態旅遊業已在世界各國迅猛發展，遊客人數以每年30%的速度遞增，成為旅遊業發展最快的部分，如肯亞，尚比亞，台灣，不丹，日本等。但是，與熱潮澎湃的大眾旅遊相比，我省的自然保護森林生態旅遊資源卻幾乎依然保持「靜養深閨」的狀態。國家旅遊局有關負責人說，森林旅遊以其良好的綜合效益和可持續發展特性，已成為具有活力和希望的「朝陽產業」。
2 生態旅遊巨大的發展潛力和市場經濟效益。
1982年9月，我國建立首個國家森林公園———湖南張家界國家級自然保護區，標志著我國自然保護區森林旅遊開始起步。到上世紀末，我國各類自然保護區、森林公園已達953處，經營總面積850萬公頃，占國土面積的0.85%，其中國家森林公園306處。1994至1998年，森林公園接待遊客年均增長率為15%以上，年均接待遊客達5000萬人次，占同期國內旅遊總人數的10%以上，全國森林公園接待遊客總數達3.5億人次，森林公園直接收入2.6億多元，社會綜合旅遊收入超過150億元，有近12萬農民依託森林公園，通過從事森林生態旅遊業走上了脫貧的道路。1999年，全國森林公園直接旅遊收入超過5億元。就我省南嶺國家級自然保護區而言，它的發展歷經從原來依靠砍伐森林資源為主的生存模式，逐步轉向利用水資源開發小水電的進展模式，如今已經開始以科學的發展觀，持續有效利用森林資源走上生態旅遊的科學發展模式，使社區的老百姓逐步走上脫貧致富的生活。所以對更高層的國家管理機構而言，開發生態旅遊是使山區農民脫貧致富的科學之道。
3 保護區開發生態旅遊是引用自己的自然優勢。
華南虎省級自然保護區是全省研究蝴蝶、蜻蜓、蛾類等昆蟲和野生動物最理想的地方，因為它有酷熱和寒冷，潮濕和乾旱，石灰岩與茂密的森林，低窪的平原和高山，以及多變的植物群落與分明的季節變化，使得這里的自然資源多樣性豐富多彩。
3.1 自然資源。 華南虎省級自然保護區地屬中亞熱帶濕潤性季風氣候，一年四季均受季風的影響，冬半年盛行東北季風，夏半年受副亞熱帶高壓的影響，其西緣偏南汽流給雨區輸送充沛的水汽，森林植被隨著雨季的到來生長加快；南緣則是熱帶輻合區和台風活動的雨帶，山區在副高壓的控制下，雨季結束後即轉為旱季。地質地貌幾經造山運動的影響，以及流水、風力等各種外力作用，形成多樣性的地貌，地勢陡峻，丘陵豐富，嶺谷排列有序；由於地形豐富多樣性，形成了各種各樣的土壤組合，雨量充沛，動物植物種類多樣性，林種豐富。
3.2動物資源。 保護區境內物種資源豐富，是難得的物種基因庫。據初步調查統計，該區現已發現脊椎動物5綱33目77科449種，其中魚綱5目14科43種；兩棲綱2目7科34種；爬行綱3目10科76種；鳥綱15目21科211種；哺乳綱8目25科85種。其中國家重點保護動物62種（華南虎、豹、黃腹角雉等9種屬國家一級保護動物；黑熊、藏酋猴、水獺、鴛鴦、穿山甲、白鷳等53種屬國家二級保護動物），占自然保護區內449種陸生脊椎動物的13.81%。另有「國家保護的有益的或者有重要經濟、科學研究價值的陸生脊椎動物」共257種，占保護區內陸生脊椎動物總物種數的57.24%。廣布種76種, 佔16.93%。還有更豐富的昆蟲資源。
3.3植物資源 。保護區地帶性植被為亞熱帶常綠闊葉林，尖闊混交林，灌叢與草地交疊，森林覆蓋率為73%，活立木蓄積量為6100萬m3。保護區植物種類組成較豐富，植被外貌終年常綠，群落結構多樣性，藤本植物較多。有維管束植物1333種（含珍稀瀕危植物2種和國家一、二級保護植物10種），隸屬於290科1031屬。其中，以熱帶、亞熱帶植物種為主，佔56%，世界廣布種佔19%，熱帶種佔18%，溫帶種佔7%。植被的植物種類組成以殼斗科、樟科、木蘭科、杜英科、金縷梅科、山茶科、安息香科、山礬科和杜鵑花科為主，大多數是當地發生發展起來的華南植物區系，是特有科屬分布中心之一。
4 自然保護區的生態旅遊規劃。
自然保護區開發生態旅遊不能人雲亦雲，因為全省各個保護區的資源大同少異，如果沒有自己的特色產品，那絕對不能把遊客從千里之外吸引過來，尤其是那些地處偏遠山區的自然保護區，開發生態旅遊的競爭壓力更大。所以，自然保護區開發生態旅遊必須有自己的產品，讓旅遊消費者在休養度假、享受高質量的空氣和優美的自然環境的同時，使人們能夠看得到和聽得到野生動物資源的實物聲音，使他們從感官上獲得自然中的產品，有所收獲。所以，自然保護區在規劃設計時，應考慮到一些實在的、看得到、摸得著、聽得到的生態產品。
4.1觀賞動物資源的引進與保護。觀嘗動物資源絕對不象動物園中的那樣，動物被長期關閉在一個狹窄的場所中；保護區如何把野外的野生動物資源引到遊客觀察的視野范圍內，讓遊客用望遠鏡就能觀察到自然界中的野生動物，那種親臨的「快感」體會不言而喻。但是，這是一個長期而有科學的計劃，是一個系統工作。
4.1.1野生短尾猴的引歸與放生。短尾猴是靈長類動物，是人類喜歡的野生動物之一，如何把野外短尾猴吸引到景區附近和如何使野生短尾猴不懼怕人類？看過《獵人和狼》的人都知道這樣一個故事：獵人把狼的糼崽抱回家飼養，狼崽與獵人共處一家，後來飼養長大的狼把親狼帶回家，獵人與狼互不相擾，你不侵我，我不犯你，成為好友。這說明動物與人是可以交流的，所以把野外短尾猴引到景區附近是完全有可能的，但必須講究科學與方法，在目標景區附近插種各種各樣的「果類」植物，營造一個靈長類動物喜歡的棲息環境，但應盡量避免破壞原生態，與此同時，利用同類的聽覺和嗅覺與繁殖的季節性將人工飼養馴化的短尾猴放生到大自然吸引野生短尾猴。
4.1.2雉科鳥類的引歸與放歸。雉科鳥類的引歸相對簡單一些，飼養與繁殖、人工孵化與研究同時進行，科學研究與雉科鳥類資源的引進同步進行，人工孵化也可以開發成為旅遊科教宣傳項目的一個內容。利用雉科鳥類繁殖快、數量多與成活率高的特點，將一定繁殖數量的雉科鳥類放歸大自然，這樣不但在給保護區增加鳥類資源，同時，也會引來更多的鳥類和食肉動物資源，增加生態旅遊的可觀性。
4.1.3觀賞昆蟲的引歸與保護。蝴蝶愛花蟲子愛草，我們可以利用「蝴蝶效應」種花引蝶，當然必須種上一些寄主植物，如巴黎翠鳳蝶，碧鳳蝶，青斑蝶，青鳳蝶，獒夾蝶等昆蟲喜歡的植物，給昆蟲種類營造一個「花的海洋」，既自然又生態，遊客在欣賞「奇花異草」的同時，也能欣賞到色彩斑瀾的蝴蝶，給遊客一種容入自然賞心悅目的感覺，這才是保護區開發生態旅遊的產品和特色。
4.1.4放生項目的開發引用。放生項目的開發是尖對飼養動物的繁殖而言的，當繁殖到一定數量後，進行一次放生宣傳，讓繁殖成功的動物「生於斯，放於斯，回歸大自然」，同時讓所有「熱愛大自然的遊客」參與到放生行動中去，增加收入，增強宣傳，寄教於樂，多重目標一舉多得，何樂而不為。
4.2野生珍貴植物資源的馴化與展示。遊客自遠方來，能夠進到保護區已經是很不容易，如果再讓他們爬山到某一個山頭上去觀賞各種珍稀珍貴的植物，這樣未免太不人性化。所以，在開發生態旅遊規劃時要適度考慮將一些珍稀珍貴植物種子或引種馴化，在景區中培育研究和馴化展示。
4.3社區景觀與人紋。在保護區范圍內有一部分屬石灰岩地區，岩石構成主要是可溶性岩，如石灰岩、白雲岩等。在自然界不流動的水質很容易達到飽和狀態，流動性使不同濃度的飽和水溶液相混合產生混合溶蝕作用，使岩石易被富含二氧化碳的雨水所溶解，在地表形成許多的裂隙、溶溝，甚至落水洞、溶蝕漏斗、溶蝕窪地等。保護區中有一個洞穴，深約200米，在洞中沿途溫度升高或壓力降低時，使水中CO2含量減少，造成碳酸鈣的重新沉積，使洞穴中寬廣的地方沉積景觀豐富。由於大氣降水的大部分都從落水洞、地表裂隙通道滲入地下，形成地下水。因此，這個地區地下水十分豐富，而地表水相對較少，所以，保護區中水庫成為養一方人的飲水資源，成為社區自覺保護的水資源；還有風水林和流傳著一人一天耕種10塊地的神奇故事。
4.4景觀規劃與觀賞路線的建設。 景觀規劃與觀賞路線設計應由保護區專業人員參與設計與確定。功能分區及設計構思 分為三大功能區塊：沿水庫環線區，登山觀賞區、動物觀賞景區。
4．4．1郊遊徑：在現有道路基礎上設立，一條環繞水庫的鵝卵石環道，寬度為2米，總長3.5公里，主要是供遊人步行使用，同時設計一些錘釣小屋。
4．4．2健行徑：在主環路外圍形成一條游覽路，鼓勵遊人進行各種健身活動，路面寬為2米，總長8公里，材料可採用本地石材。
4．4．3登山徑：在健行徑的外圍設登山徑，總長10公里，依山勢而曲折變化，適合登山愛好者。在以上三條主要環道之間，依據人的步行習慣及功能分塊要求，形成許多步行小徑，路面可為砂土，碎石等。
4．4．4停車場：在主入口處，設置停車場，遊人僅可步行游覽，簡化交通及安全性。
5 開發生態旅遊要遵守的原則。
保護區的功能與職績是保護自然資源與環境，所以很多自然保護區犧牲了發展的機會而把自然資源和環境保護得很好，但是，這是一個片面性的不發展的極端認識。所以，自然保護區和它的社區要持續有效的發展，開展生態旅遊是必要的而且很重要，為此，開發生態旅遊是以不破壞當地的自然資源和生態環境為首要條件，同時還要對當地的生態具有保護作用。成功的生態旅遊開發要保護好三個主要對象，一是資源環境的保護，二是社會文化的保護，三是經濟利益的保護，這三個內容對生態旅遊業可持續發展都具有特殊的功能。所以，為了實現生態旅遊的可持續發展，開發生態旅遊應堅持以下幾個基本原則。
5.1承載力控制原則。在對生態旅遊資源開發和利用過程中，應遵守生態規律，遵循生態容量的基本規律，精心測算最佳遊人數量，線路和關口的遊客容量。
5.2自然環保原則。生態旅遊不同於大眾旅遊，生態旅遊主要是以回歸自然為主題，貴在自然，貴在原始，應盡可能減少人為景觀，避免開發造成的環境損壞，規劃設計要簡朴、實用、方便，外觀要與自然環境容為一體。
5.3社區參與原則。開發生態旅遊，環境效益是根本，社會效益是最終目標，經濟效益是直接動力，只有社區的地方經濟發展了，社區的農民才會自覺主動地保護生態旅遊環境的保護。所以，在開發生態旅遊的過程中，要讓當地農民參與到旅遊服務中去，這樣即可以增強地方特有的文化氣氛，提高資源的吸引力，又可以讓當地農民從生態旅遊的發展中受益，改善當地農民的生活，直接緩解他們對生態旅遊資源的壓力。
5.4環保教育原則。生態旅遊與傳統的大眾旅遊不同，除了享受豐富的森林資源，它的另一個主要功能就是環保教育的功能，所以，在開發生態旅遊項目時，必須認真考慮在旅遊區中設計一些啟示遊客環境意識的設施和旅遊項目。
5.5加強旅遊規劃管理原則。生態旅遊資源是一種極為珍貴稀缺的資源，保護區應當認識到生態旅遊資源的價值，對生態旅遊要有科學的規劃管理，使生態旅遊資源的開發得到持續有效的利用和保護。
5.6清潔生產原則。在實際動作設計過程中，盡量不向環境中排放廢物，把旅遊對環境質量的不利影響控制在環境承載力范圍內，盡量使用如太陽能和風能等清潔能源。
5.7利潤回投原則。為了使資源環境保護工作得到持續有效的落實，在生態旅遊經營中也要求把旅遊經營所得經濟收入的一部分回投到環境保護中，使旅遊資源得持續的保護與利用。
5.8專業人員的培訓原則。生態旅遊資源的開發是一個保護與利用的系統工程，涉及的專業多知識廣，要求從業人員具有保護性開發意識，有很強的保護素質和保護知識，與大眾旅遊的服務培訓不同，從事生態旅遊資源開發與經營的工作人員必須經過專業的生態環境、可持續發展等有關專業知識的學習和培訓。
6. 森林生態旅遊的基本原則
1、森林生態旅遊以生態經濟和旅遊經濟理論為指導，以保護為前提，遵循開發與保護相結合的原則。在森林生態旅遊的同時，應重點保護好森林生態環境。2、森林生態旅遊規劃應以森林旅遊資源為基礎，以旅遊客源市場為導向，其建設規模必須與遊客規模相適應。應充分利用原有設施，進行適度建設，切實注重實效。3、森林生態旅遊規劃應以森林生態環境為主體，突出自然野趣和保健等多種功能，因地制宜，發揮自身優勢，形成獨特風格和地方特色。4、統一布局，統籌安排建設項目，做好宏觀控制；建設項目的具體實施應突出重點、先易後難、可視條件安排分步實施。5、森林生態旅遊規劃應符合國家現行有關專業技術標准、規范的規定。 我國森林生態旅遊所面臨的問題
生態旅遊的開展，不僅提高了人們走進自然的興致，也提高了自然旅遊在旅遊業中的地位和賺取外匯的份額。目前國內生態旅遊已近2500萬人次，每年旅遊收入近1.2億元，獲得了巨大的經濟效益。但由於我國的旅遊業開發時間較短，人們對旅遊與環境之間的關系尚缺乏科學理解，那種「旅遊業是無煙工業」的觀念還較流行，森林生態旅遊的發展大多還停留在初級階段，強調對旅遊資源的開發而忽視了旅遊本身對環境的影響和資源的破壞，使我國森林生態旅遊業面臨一系列問題。 旅遊交通和服務設施建設帶來的生態環境問題
在某種意義上說，一個旅遊者就是一個污染源，旅遊設施密度越大，生態環境遭到破壞和污染的可能性越大。有的自然風景區出於經濟目的，熱衷於旅店、餐館的建設，盲目擴大旅遊區、修建旅遊設施， 使遊客空間分布不均，導致景觀和生態的破壞，違反了生態旅遊最大限度保護自然狀態的開發原則，導致旅遊資源退化。隨著自然保護區生態旅遊熱的掀起，保護區內脆弱的生態系統也遭到致命的打擊。以長江為例，上游大量興建旅遊設施，致使原始森林和天然生態林遭受濫砍濫伐，覆蓋面積減少，造成山體滑坡、水土流失、江河污染嚴重，影響下游的水質，遊客很難看到「山清水秀」、「碧波盪漾」的美麗景色。
遊客時空分布不均所引發的生態環境問題
由於受氣候，節假日等原因的影響，遊客具有季節性波動的特點。如黃山1992～1997年客流量中，旺季(4～10)中89.92%，淡季(1～3月和11、12月)僅佔10.08%；極旺月(5月)客流量(17.73%)是極淡月(1月)客流量(0.38%)的46.66倍。由於遊客時空分布不均和遊人不良行為所帶來的生態環境問題，突出表現在以下幾方面：
第一、遊客增多，旅遊活動的頻繁和分布的過於集中必然引起一些物質和生態資源的變化，特別是由於遊客的不良行為會影響樹木的更新能力甚至致死；
第二、旅遊旺季遊人遺棄在風景區的食物改善了動物的生存環境，促其取食無慮，繁殖加快，而到了旅遊淡季，因遊人減少，靠遊人遺棄食物難以為繼的動物只好啃食樹皮度日，對植物產生危害；
第三、由於游覽步道寬度難以滿足超載時段遊人的需要，大批遊人踐踏步道兩側地面，不僅影響土壤結構和土壤發育，降低土壤水分滲透力，進而加劇了土壤的侵蝕速率。 景區環境污染嚴重
由於我國人口眾多，旅遊業發展迅速，而又缺乏規劃和管理，國民的生態意識較差，可以說旅遊到哪裡，生態破壞和環境污染也就到哪裡，景區內生活污水增多，垃圾廢渣、廢物劇增。如千島湖國家森林公園內，每年接納的生活污水達304. 56萬t;作為「五嶽獨秀」的南嶽衡山，景區內每年約有6000t經營垃圾、2000t旅遊垃圾、25萬t污水，生活區內水體大腸桿菌超標15倍，細菌總數超標22倍，而景區內每年燃放的鞭炮則多達2億多響。甚至喜瑪拉雅山上也有各類垃圾，旅遊部門不得不花巨資處理這些廢棄物。諸如此類，不勝枚舉。
專業旅遊人才缺乏，服務質量不高
旅遊人才培養不受重視，培養機制不健全，人才匱乏。而缺乏管理與經營的人才，缺乏科學知識與技能，真正的生態旅遊則難以開展。由於從事森林旅遊業的人主要是過去林業局、場、站的人而過渡的，加之起步較晚，導致專業旅遊人才缺乏，2000年11月份，甘肅省林業廳組織了首屆森林公園導游培訓班，參加的49名學員中僅有5人有導游證，還不足10%，整體素質不高。部分森林公園至今無一名專職導游，遊客來了只是簡單象徵性的介紹，致使旅遊景點不能引起遊客的興趣，有乘興而來，敗興而歸的感覺，其餘從業人員整體服務意識不濃，服務質量不高，違約經營，坑蒙欺騙遊客的現象時有發生。
由此可見，在發展旅遊與保護環境之間存在著相互矛盾的關系。那種把生態消費擺在首位，不惜以生態資源的消耗為代價來獲取利潤的作法，必須引起高度重視，走出生態旅遊的認識誤區已經成為我國旅遊業開展生態旅遊首先應解決的問題。 森林生態旅遊可持續發展對策
1998年5月23日《光明日報》發表了題為《生態旅遊豈能破壞生態》的署名文章，文中引用中國人與生物圈國家委員會提供的一份調查顯示「中國已有22%的自然保護區由於開展生態旅遊而造成保護對象的破壞，11%出現環境資源退化」。森林生態旅遊要持續發展，應是一種不以犧牲環境為代價，與自然環境相和諧的旅遊模式，必須把握適度的開發速度，控制接待人數，增強環境意識，否則，太多的遊客會對目的地的環境造成過大的壓力，破壞了生態旅遊賴以生存的環境，生態旅遊也就不可能持續發展。
樹立可持續利用資源的新思維
強化生態文化建設和生態教育
可持續利用是一種全新的自然觀和世界觀，它主張人與自然的和諧，主張資源的公平分配，主張在保護自然生態系統基礎上的經濟持增長。開發和保護是融為一體的，保護是開發的前提，開發是保護的進一步發展。資源環境是開發的基礎和物質的載體，社會文化是資源的精神內涵，而經濟是保護的動力，三者是個相輔相成的統一體。必須樹立這種新思維，堅持對資源的開發利用與保護增值並重，將環境和資源的開發、利用、增值、保護目標納入森林生態旅遊事業的發展計劃，並進行統一核算。通過綜合開發，促進產業發展，改善生態環境，使綠色企事業三大效益同步增長。同時，發展森林生態旅遊必須與宣傳教育相結合。充分利用旅遊這一生動活潑的大學校，使生態旅遊的全過程成為生態教育和生態道德教育的全過程，使旅遊者在大自然中喚起綠色的激情，綠色的愉悅，綠色的思考，體驗大自然的和諧，有序，體會「天人合一」的傳統文化，達到熱愛自然、師法自然，啟迪人生的目的。生態教育也要使旅遊「利益相關者」，如開發商、景區居民等都認識到環境對旅遊業的重要性，使它們明白生態旅遊資源和環境是他們獲得經濟效益的基礎。
制定法律、法規、強化法制觀念
鑒於旅遊作為一種產業對環境的特殊影響和累計性的破壞，生態旅遊必須有切實可行的法規作保障，「以法興游」、「以法治游」是旅遊業長期健康發展的必由之路。因此，政府及各級主管部門要制定合理的政策，強化行業管理，盡快出台相應的法律法規，完善森林生態旅遊這一產業的相關系統。政府必須用立法來加強對森林資源的保護，加強對森林生態系統的保護，加強對森林生態旅遊資源開發的指導和管理，做到依法管理，依法保護，走可持續發展的道路。同時，充分發揮執法機構(如質檢所)對旅遊業實行法制化管理和必要的監督。並通過法律杠桿來整頓市場秩序，逐步建立統一規范的服務標准、完善的旅遊市場競爭規則，通過這些管理條例使旅遊各方有法可依，有章可循，從而達到規范旅遊市場的目的。
加強森林生態旅遊管理，保護景區環境
首先，對森林生態旅遊區進行有效地保護生態環境、加強森林生態旅遊管理是保證生態旅遊持續發展的一項重要措施。應把我國自然保護區劃分為非旅遊區和旅遊區兩部分，少數具有重要影響的國家及世界級自然保護區應劃分為非旅遊區，禁止任何商業性旅遊，以保護其自然景觀及生物多樣性。在允許旅遊的自然保護區內，應採用同心圓式的利用模式，將保護區從里到外分成核心保護區、遊憩緩沖區和密集遊憩區。針對不同的旅遊區，確定環境容納量，並以此控制客流量，可通過提高門票價格來平衡環保與經濟收入之間地矛盾。其次，要控制污染，森林生態旅遊區應普及太陽能、沼氣、冷能等非化石能源的利用，日常生活用品以可降解材料為主，在滿足旅客基本的食宿需求外，應盡量減少對空調、汽車、飯店等奢侈消費的需求，對生活污水及垃圾的處理應採用生態工程技術，做到物質的循環利用。
統一規劃、有序開發
我國已加入WTO，旅遊業也將全面融入到世界旅遊業發展之中，公平參與競爭。要想使森林生態旅遊真正服務於森林生態旅遊區及其周邊社區，必須進行生態旅遊認證。森林生態旅遊開發的特殊性需要各方面專家學者(包括旅遊地理專家、經濟學者、市場分析人員、法律顧問等)組成的評估機構進行客觀、公正、全面的調查評估，在此基礎上完成可行性論證，提交給政府。政府再從全局考慮是否進行生態旅遊開發。堅決制止一哄而上和無規則開發。貫徹資源和環境保護的思想，做好旅遊開發規劃。森林生態旅遊規劃是開展森林生態旅遊重要的基礎工作，科學的規劃應把旅遊區和旅遊項目的規劃納入社會經濟發展總體規劃，統一部署，科學行事。規劃設計應以森林生態為主線，多業並舉，拓展和深化森林生態旅遊的內涵，同時規劃設計要有創意，實現旅遊產品的差異化，旅遊項目要有新意和吸引力。在規劃設計時，應反映人們返璞歸真、回歸自然的追求和願望，並加強配套建設，配備相應的食、住、行、游、購、娛等服務設施，積極開發森林生態旅遊項目和產品。在自然生態環境好的地方，要充分利用得天獨厚的條件，統籌規劃，重點安排，精心設計和打造，將其建成森林生態旅遊的典型區、精品區，為發展森林生態旅遊探索出一種切實可行的經營和發展模式。
培養和引進人才
森林生態旅遊健康發展的關鍵是人才，是旅遊行業的隊伍素質。因此，人才的引進、培養和提高至關重要。森林生態旅遊涉及林業、旅遊、環保、生物、地理、歷史等眾多學科，要進行科學的規劃和經營管理以及開發高品位、高檔次的森林生態旅遊項目和產品，需要有一批環保、管理、旅遊、服務等方面的人才。要實現優質服務與國際接軌，提高綜合效益就必須有一大批專業技術人員與之相配套，所以在培養專業人才方面應加大力度，在服務配套設施方面提升檔次。 為此要加快人才的培養和引進，一方面可吸收綜合素質高的專業技術人才壯大隊伍;另一方面可採取「請進來，走出去」、「內外結合，長短結合」的辦法，加強對在崗人員的培訓、輪訓，實行高素質的規范化管理，提高從業人員的素質和服務質量。
推出生態旅遊產品，加強遊客教育
生態旅遊是高層次的旅遊，要求旅遊者有較高的欣賞層次和較強的環境意識。為此，必須加強自然資源和環境保護的宣傳教育，並規定旅遊途中的允許操作行為，使其旅遊行為與資源、環境相協調，以有利於環境優化和生物多樣性的發展及文化保護。要貫徹生態意識，開發生態旅遊產品。如餐飲結合本地物產，以地域產品特別是當地的綠色食品為主。住宿設施與周圍環境相協調，具有地方特色，有條件的地方，可就地取材，如建造「樹上旅館」。景區內盡可能限制現代化的交通工具，而以較原始的交通工具為主，如步行，馬車，自行車及利用自然能(風力、水力等)的交通工具，既體現生態旅遊活動的自然特色，又可以避免對生態環境的污染。購物方面提倡購買不影響當地自然的土特產品。按照市場導向原則，開發森林景觀資源，制定森林生態旅遊產品開發戰略，調整森林生態旅遊產品結構，改變觀光旅遊單一產品結構的局面，使森林生態旅遊活動內容多樣化。
綜上所述，有政府的參與扶持，有社會公眾的廣泛支持，有一套行之有效的管理制度和法制保證，森林生態旅遊業一定會朝著健康的方面持續發展，也一定會受到世界越來越多國家的關注和重視。
7. 塞罕壩國家森林公園生態旅遊開發策略
生態 和諧 人與自然融為一體
8. 誰能告訴我一些關於森林生態旅遊方面的知識啊
森林生態學是研究森林生物之間及其與森林環境之間相互作用和相互依存關系的學科，它是生態學的一個重要分支。
森林生態學的研究內容包括森林環境(氣候、水文、土壤和生物因子)、森林生物群落(植物、動物和微生物)和森林生態系統。其目的是闡明森林的結構、功能及其調節、控制的原理，為不斷擴大森林資源、提高其生物產量，充分發揮森林的多種效能和維護自然界的生態平衡提供理論基礎。
從19世紀60年代生態學的概念逐漸被廣泛地應用於植物學後，生態學在其發展的同時也促進了森林生態學的發展。另一方面，林業生產實踐和林業的教育，科學研究，又促進了森林生態學知識的積累和應用。
森林生態學的內容最初包括在造林學和林業概論中，如德國加伊爾的《造林學》和施利希的《林業手冊》等都是如此。20世紀初，森林生態學成為造林學或森林學的主要部分，如德國邁爾《造林學》中的自然法則基礎、日本本多靜六《造林學》的前論和俄國莫羅佐夫所著的《森林學》等。
20年代以後森林生態學逐漸形成不同名稱的獨立學科，如日本鏑木德二的《森林立地學》、美國塗邁的《造林學基礎》、日本河田傑的《森林生態學》和美國斯珀爾的《森森生態學》等。
在中國，20世紀初期森林生態學的內容也在《林學概論》和《造林學》中講授，20年代以後逐漸發展成《造林學》前論、《森林立地學》、《造林學原理》、《林學原理》或《森林生態學》等不同名稱的獨立課程。
60年代在系統論引入生態學後，又產生了「森林生態系統」理論，並在計算數學和電子計算機技術的推動下，又於80年代進一步發展了「森林生態系統工程」理論。現在，森林生態學已逐漸形成一門獨立而較完整的學科。
森林生態學因研究重點和范圍不同，可分為幾個較小的分支：
樹木生態學(森林個體生態學)主要研究樹種的生態學特性、適應能力(抗性)、生長發育規律、形態解剖特徵及其與環境條件關系。
森林種群生態學主要研究森林生物(主要是樹木)的種群結構(年齡、數量、大小)、發生、發展、分布規律(格局)季節變化、環境條件、繁殖更新和消長動能等。
森林群落生態學。主要研究森林的地理分布、區系組成、結構特徵、類型劃分、生境變化、發展演替以及開發利用等。
森林生態系統學是系統論和生態學的結合。把森林看作是一個巨大的生態系統，研究其中各個系統的組成捧序、整體結構、發展演替、動態變化、物能流動信息傳遞規律和系統的潛在生產力。通過計算模擬，提出最優結構和高效功能的模型，以期充分發揮森林生態系統的最大經濟效益、生態效益和社會效益。
生態學的研究長期處於定性描述階段，對群落結構、類型劃分和地理分布都採用靜態描述；對群落的演替變化，如群落的建立、發育、成熟、消失規律，加速、延緩或改變自然演替的途徑等則採用動態描述。
20世紀60年代以來，森林生態學的研究，除藉助於傳統的生物學、物理學、化學等方法及其最新成就外，還藉助於氣象學、水文學的知識，以及系統工程和電子計算機等手段。尤其是70年代以來，由於運用現代控制理論對生態系統進行分析，使之數量化和模型化，森林生態學的研究進入了定量階段。
精敏測算儀器，如自記紅外線氣體分析儀、自記分光光度計、氧彈或熱量計，以及放射性同位素等的應用，也為定量研究提供了更好的條件；林業遙感技術的應用，使森林生態學的研究又有了新的發展；熱力學熵變理論和資訊理論現已被用來解釋生物體的生長發育、種群消長、生態系統的有序性和能量耗散規律；系統工程則用於森林以及農業、草原、水域等生態系統的綜合控制和管理，以求實現其最優結構和高效功能。
近年提出的生態界面系統的理論和方法，是從存在於生物與環境間的界面層的性質、結構、功能和作用，直接探索生態系統的運動規律，又使生態學關於生物與環境之間因果關系的傳統概念和研究方法有了改變。
當前世界上的重大社會問題，諸如能源、環境、資源利用等都與森林密切相關，都涉及森林生態學問題。因此，應用現代自然科學和社會科學的有關理論、方法和手段，研究樹種特性、種群消長、種間關系、系統結構、物能流動、信息傳遞等運動規律，建立更符合實際的系統模型，以求准確預測系統的變化，提出最佳人工生態系統的設計和經營方案，並發展邊緣分支學科，已成為森林生態學面臨的緊迫任務
9. 森林生態旅遊專業是干什麼的
森林生態旅遊專業簡介
森林生態旅遊主要研究生態學、森林旅遊學、旅遊地理、內旅遊法規、生容態旅遊景區規劃、森林導游講解等方面的基本知識和技能，進行生態旅遊園區的開發、規劃、導游與服務。例如：森林生態農庄、生態度假村的建設，森林公園的導游講解與園區服務，生態旅遊產品的開發與策劃等。 關鍵詞：生態農庄 生態度假村 森林公園 旅遊
培養目標：
培養具有良好職業道德、較強口頭表達和講解能力、較高科學文化素養的生態旅遊導游和旅遊企業服務的高級技術應用性專門人才。
森林生態旅遊專業就業前景
森林生態旅遊專業就業前景主要在旅遊類企業從事旅遊資源調查、生態旅遊產品開發、森林景區導游、旅遊景區管理、森林旅遊服務、施工、園林植物、繁育栽培、養護及管理等工作。
森林生態旅遊專業學習課程
《森林生態美學》、《中國南方觀賞植物賞析》、《森林旅遊學》、《景觀生態學》、《生態旅遊概論》、《森林生態旅遊環境》、《生態旅遊景區規劃》、《生態旅遊產品策劃》、《生態旅遊景區管理》、《森林導游講解》 部分高校按以下專業方向培養：航空服務、高鐵服務與管理、高星級酒店經營。