Ⅰ 急求職中旅遊專業說課視頻或說課稿
各位老師，上午好！今天我說課的課題是教育部規劃教材《旅遊概論》第六章旅遊市場第一節旅遊市場的概念。（一）說教材
就第六章而言，這節內容主要解決後面章節遇到的一個基本理論問題，不講清楚什麼是旅遊市場，那麼後面的知識就很難展開講解，此外，這節內容處在與前面第四章、第五章內容存在承上啟下的邏輯性聯系，因此這節內容具有舉足輕重的作用。通過教學，主要是使學生了解市場與旅遊市場的形成，理解旅遊市場的作用和掌握旅遊市場的概念。根據教材內容，確定「旅遊市場的概念」為教學重點，主要是因為本節的主題就是旅遊市場的概念以及概念內涵具有的抽象性；確定「旅遊市場的作用」為教學難點，主要考慮到教學對象（學生）沒有涉足旅遊實踐，對「旅遊市場的作用」在理解上存在一定困難。本節內容用1課時進行教學。
（二）說教法
根據中職學生的心理特徵和認知水平，主要採用講授法、舉例法、討論法和多媒體輔助教學法。概念講解運用講授法能做到科學、正確；運用多媒體輔助教學法可以使枯燥、抽象的理論內容形象化、直觀化，有利於激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率；在使用講授法和多媒體輔助教學法時穿插使用討論法，做到生生互動、師生互動，從而培養學生主動探究問題的能力。理論知識講解需要舉例說明才有說服力。
（三）說學法
對中職生來說，掌握學習方法是至關重要。根據本節內容的特點，指導學生學習快速閱讀的方法，學會在快速閱讀中歸納論點；挖掘自身潛能，指導學生學會主動探究問題的方法；激發興趣，指導學生學會概念分解學習法。通過學法指導，發揮學生的主體性和學習積極性。
（四）說課堂教學秩序
運用多媒體輔助教學法顯示黃金周期間（五一、十一、春節）客流圖片，提問學生有沒有外出旅遊的經歷，引出「假日旅遊市場」導入新課。
一、市場與旅遊市場
略講市場的概念，運用多媒體輔助教學法顯示各類市場的圖片，讓學生從感性上了解「市場」。講市場的概念主要為講旅遊市場的概念作鋪墊。
在講授旅遊市場的形成條件時，指導學生快速閱讀教材相關內容，採用討論教學法，讓學生對旅遊市場的形成需要什麼條件展開討論，在學生討論的基礎上，教師歸納總結並用多媒體顯示條件內容。
在講授什麼是旅遊市場時，先提問學生，讓學生帶著問題學習。「旅遊市場的概念」是本課的教學重點，主要採用講授法和多媒體輔助教學法，對「廣義的旅遊市場」，可以分解概念分層講解，使用多媒體顯示板書內容及內容圖解，讓學生直觀感受理論知識的現象性，從而激發學生的學習興趣。同時，以上海人黃山四日游為例說明旅遊市場概念的內涵和外延。要強調客源市場就是狹義上講的旅遊市場。
對教材中關於旅遊市場的特殊性，以桂林陽溯印象劉三姐、印象西湖為例說明。教師讓學生閱讀教材並下劃線以下這句話：無論是經過旅行社銷售的旅遊線路（包價旅遊），還是各旅遊地提供給散客旅遊者的各種旅遊消費資料，都主要是供觀賞游樂的文化性，精神性消費資料，而不是提供直接消費的物質產品。
Ⅱ 急需中專＜中國旅遊地理＞八大旅遊區部分說課稿或教案
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Ⅲ 跪求陝西旅遊版小學四年級第二學期英語說課稿
第一章 總則
第一條 為保證教師資格制度順利實施，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的健康、和諧發展，根據《教師法》、《行政許可法》、《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實施辦法》的有關規定，制定本辦法。
第二條 在各級各類學校(含其他教育機構，下同)中專門從事教育教學工作的人員尚未取得教師資格者、師范教育類應屆畢業生和社會人員申請認定相應種類教師資格者，必須參加全省統一組織的教師資格考試，按照相關程序依法取得教師資格。
第三條 教師資格考試是實施教師資格制度的一項重要內容，分為教育基礎理論知識考試和教師專業技能考試兩個部分。教育基礎理論知識考試重點考察申請人的知識水平，掌握教育法規、教師職業道德和業務知識及運用教育學、教育心理學等理論解決教育教學和學生管理中的實際問題的能力，考試科目包括《教育學》、《教育心理學》、《教育政策法規》和《教師職業道德》。教師專業技能考試重點考察申請人實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、設計教學方案，運用現代教育技術和管理學生的能力。
第四條 省教育廳負責全省教師資格考試的組織實施和協調監督工作；市級教育行政部門負責本地區教師資格考試的培訓、管理、指導、監督和實施工作。
第二章 申請條件
第五條 申請參加教師資格考試的人員，應當具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和身體條件，有教育教學能力，未達到國家法定退休年齡；同時，必須符合《教師法》第十一條規定的相應學歷。其中，申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試的，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，且應當具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。申請參加高等學校教師資格考試的，必須被高等學校聘任為專任教師，具備研究生或大學本科畢業學歷，且應當具有學士以上學位。
第三章 教育基礎理論知識培訓與考試
第六條 對申請認定教師資格的人員進行教育基礎理論知識的培訓與考試，旨在使申請人員理解和掌握教師職業所必須具備的教育法律法規、師德修養、教育基礎理論知識和教書育人的基本技能，提高教師素質。
第七條 教育基礎理論知識培訓要堅持理論與實際相結合的原則，密切聯系當前學校教育教學工作的實際和實施素質教育的要求，既傳授基本理論，又注重實踐技能，切實做到理論聯系實際，學以致用，注重實效。培訓使用省教育廳指定的教學大綱和教材，採用集中面授與自學相結合的形式進行，每門課程學習培訓時間不少於30計劃學時。
第八條 申請參加教育基礎理論知識培訓，採取就近和屬地化原則。其中，申請參加中等職業學校(含實習指導教師，下同)、中小學和幼兒園教師資格考試的人員，由市級教育行政部門指定的教師培訓機構或普通高等學校組織培訓；申請參加高等學校教師資格考試的人員，由省教育廳委託有關具備教師培訓資質的普通高等本科學校，按照《高等學校教師培訓工作規程》(教人〔1996〕92號)的有關要求，組織培訓。
第九條 承擔教師資格教育基礎理論知識培訓的教師培訓機構，須向省教育廳主管教師資格認定工作的部門提交經市級教育行政部門同意舉辦考前培訓的申請(部屬和省屬高等學校根據實際情況直接向省教育廳主管部門提交申請)，經審批後方可承擔教育基礎理論知識的培訓任務。
第十條 教師培訓機構要根據教師的不同情況以及教師隊伍建設的需要，制定相關的教師培訓規劃和培訓人員管理辦法，投入一定經費，有相應的機構或人員負責具體組織管理工作。
第十一條 有下列情形之一者，經省、市教師資格認定機構審核批准，可免於參加相應的《教育學》、《教育心理學》課程的培訓與考試：
(一)申請認定前已在有關高等學校和教師進修院校或者通過國家自學考試等途徑，學習過相應層次的教育學、教育心理學或者高等教育學、高等教育心理學課程並經考試合格者；
(二)被高等學校聘任為教授、副教授職務者；
(三)具有博士學位擬申請認定教師資格者。
第十二條 教育基礎理論知識考試由省教育廳統一命題並組織實施，每年春季組織全省中等職業學校、中小學和幼兒園教師資格考試，秋季組織高等學校教師資格考試。分別為4月的第2個星期日和9月的第3個星期日。
第十三條 中等職業學校、中小學和幼兒園教師資格教育基礎理論知識考試，在各市人民政府所在地設立考點。考試為閉卷，每科考試時間為90分鍾，考試滿分為100分，60分為合格分數線。其考試閱卷、統分、考試成績證明的發放由各市級教育行政部門(或教師資格認定機構)負責，並在規定時間內將考試結果報省教育廳主管教師資格認定工作的部門備案。
高等學校教師資格教育基礎理論知識考試，根據實際情況分別在各市的指定高等學校設立考點。考試為開卷，考試滿分為100分，考試成績由卷面成績(佔90%)和培訓考核成績(佔10%)組成，60分為合格分數線，每科考試時間為100分鍾。其考試閱卷、統分及考試合格證明的發放由省教育廳負責。
第十四條 考試科目合格者，對參加中等職業學校、中小學、幼兒園教師資格考試的發給《陝西省教師資格教育基礎理論知識考試合格證明》；對參加高等學校教師資格考試的發給《陝西省高等學校教師崗前培訓暨教師資格教育基礎理論知識考試合格證明》。考試不合格的科目，允許在下一次考試時補考；經補考仍有一門或者一門以上科目不合格的，應當重新參加全部科目的培訓與考試。
第十五條 教師資格教育基礎理論知識考試合格證明是申請人認定教師資格的有效憑證，由省教育廳統一格式。屬於中等職業學校、中小學、幼兒園教師資格考試的，由市級教育行政部門負責印製和發放。考試成績全省范圍內相互認可，考試合格證明有效期暫定為3年(免試成績三年內有效)。3年內沒有取得相應教師資格的，在下一次申請認定教師資格時，應當重新參加培訓與考試。
第四章 教師專業技能考試
第十六條 對通過教師資格教育基礎理論知識考試取得考試合格證明的，按照《教師資格條例》及其《實施辦法》有關規定，還應備齊相關申請材料，經各級教育行政部門審查合格後，方可參加教師專業技能考試。其中，初中、小學、幼兒園教師專業技能考試由申請人戶籍所在地或工作單位所在地的縣級教育行政部門組織實施，高級中學和中等職業學校教師專業技能考試由市級教育行政部門組織實施，高等學校教師專業技能考試由省教育廳或受省教育廳委託的高等學校組織實施。
第十七條 各級教師資格認定機構應組織本級教師資格認定專家審查委員會，按照《陝西省<教師資格條例>實施細則(暫行)》的有關規定，在每年第三季度集中對申請人員進行教師專業技能考試(具體時間由各市規定)。專業技能考試分為兩個部分，一是在規定時間內編寫一份1000字左右的說課稿和教案；二是按照教案內容講課並進行答辯。測試的課題以任教學科的教學大綱或課程標准為依據，難易程度適中。
第十八條 在專家審查委員會的指導下，各學科專業組命制教師專業技能考試的題目和答辯題目，每人不得少於三套。申請人員隨機抽取題簽後，應在2小時內准備好說課稿和教案，並到達指定地點講課，講課時間原則上為20—30分鍾，各學科專業組專家可當場提出1—3個問題進行質疑，答辯時間不得超過5分鍾。申請高等學校教師資格人員的答辯時間為5—10分鍾。
第十九條 對通過教師專業技能考試取得合格以上成績的，可以將其申請材料提交同級教師資格認定機構認定其相應的教師資格；縣級教師資格認定機構在認定初級中學、小學、幼兒園教師資格時，申請人的材料應報市級教師資格認定機構進行審查，經審查合格的，方可發給《教師資格證書》。
第五章 考試費用
第二十條 申請教師資格考試人員，參加《教育學》、《教育心理學》、《教育政策法規》、《教師職業道德》課程培訓的費用按相關標准執行；教師資格考試費，按照省物價局、省財政廳有關收費文件執行。申請人員通過教育基礎理論知識考試需要參加教師專業技能考試時，方可收取教師專業技能考試費。
第六章 附 則
第二十一條 各級教育行政部門和各級教師培訓機構要按照省教育廳的統一部署，加強對報名培訓、資格審查、考試組織及考試證明發放工作的管理，精心組織，密切配合，嚴肅考風考紀，強化監督檢查，確保培訓與考試工作的順利進行。對提供虛假材料參加教師資格考試和考試有作弊行為的，一經查出，成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試；教師資格考試命題人員和其他有關人員違反保密規定，造成試題參考答案及評分標准泄露的，依法追究法律責任；對考試中玩忽職守、徇私舞弊，對考試工作造成損失的，由教育行政部門依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第二十二條 本辦法自下發之日起30日後施行，由省教育廳負責解釋和修訂。
回答完畢,望採納,謝謝! ^_^
Ⅳ 在哪能找到旅遊版小學英語三年級教學設計以及說課稿
第一次回答可獲2分，答案被採納可獲得懸賞分和額外20分獎勵。就是圖上的人正在砍樹，一隻啄木鳥飛過來 飛到了這個人的肩膀上用憤怒的眼神看著他的腦袋 直說 這個木頭里一定有蟲子
Ⅳ 小班說課稿《小螞蟻去旅行》
幼兒園大班歌唱活動《小螞蟻旅遊記》
廣州軍區政治部幼兒園 李玲
活動目標：1、初步學唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和連音。
2、嘗試運用不同的體態動作來學習「×××·× ｜×××－‖」和「×× 0 × ×× × ｜×× 0 × ×× ×‖」兩個節奏型。
3、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗團結的智慧力量。
活動准備：1、幼兒認識地球儀，並知道一些國家的名稱。
2、地球儀、螞蟻紙偶、螞蟻頭飾若干。
3、活動前幼兒進行過發聲練習。
活動過程： 1、聽著音樂，幼兒扮演成不同的爬行動物進入活動室。
指導語：春天裡，動物們都蘇醒了，看看什麼動物爬過來了啊！
孩子們扮演成螞蟻、小蝸牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等動物，隨著音樂爬進了活動室。
2、以旅遊為引子，讓幼兒說出不同的國家名稱，並用 「×××·× ｜×××－‖」和 「×× 0 × ×× × ｜×× 0 × ×× ×‖」兩個節奏型來進行節奏練習。
師：如果你要去旅遊，想去哪裡？
師：哦，真有意思，那加上節奏說一說：逛新疆·啊｜游海南－‖。
師：節奏好像有了一點變化，可以換一個節奏嗎？（提出問題後，大家都在拍著手嘗試，覺得有一點難度）
3、教師范唱歌曲。
（1）教師范唱歌曲第一次，讓幼兒初步感受音樂的旋律和歌詞的趣味。
先提出問題：小螞蟻想去旅遊，怎麼辦呢？
師：那小螞蟻到底是怎麼旅行的呢？你們聽！
教師唱起歌曲，用歌曲來回答孩子們的疑問。
（2）出示地球儀和螞蟻紙偶，邊操作邊演唱。
師：那麼，小螞蟻去了些什麼地方呢？我們跟著小螞蟻一起去看看吧。
教師出示地球儀和螞蟻紙偶，再一次范唱歌曲。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）先學唱「逛北京，游巴黎」，「墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利」這兩句，把握歌曲的重點節奏型。然後，再學唱整首歌曲。
師：我們把小螞蟻去過的地方用開始的節奏說一說吧！
（2）將幼兒分成小組，以輪唱的形式，按地名一組一組地唱。
（3）嘗試帶著情緒來演唱歌曲，將「逛北京，游巴黎」唱得連貫一點，而「墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利」則要唱得輕快、跳躍一點。
（4）結合體態律動邊唱邊跳，強化對歌曲的感受。
帶著小螞蟻的心情，幼兒根據歌詞內容邊唱邊跳，通過不同的體態律動來鞏固對節奏的掌握，並更進一步感受了歌曲的趣味性。
5、游戲：「小螞蟻旅遊」。
幼兒自由結伴，有的扮演小螞蟻，有的扮演成小螞蟻旅遊路途中的山洞、拱橋和建築，隨著音樂開始了小螞蟻的旅途，高漲的情緒表現出了旅遊的愉快。
此課例獲「第六屆全國幼兒園音樂教育觀摩與學術研討會」優秀課例評選三等獎小螞蟻要去旅行了。小螞蟻在小小水壺里，裝上一滴露珠。小螞蟻在小小背包里，裝上一粒餅干渣。
小螞蟻來到青草地，小螞蟻走累了。這時，爬來一隻大蜈蚣，小螞蟻坐在蜈蚣背上。坐著「大蜈蚣火車」出發嘍!
小螞蟻來到小山坡，一陣風兒吹來了，小螞蟻趕緊抓住一朵蒲公英，坐著「蒲公英飛行傘」飛起來啦!
小螞蟻來到小河邊，一片樹葉飄過來，小螞蟻跳上樹葉船，躺在上面，曬著太陽，隨著河水飄呀飄!
小螞蟻來到小樹林，「我想到最高的那顆樹上看一看。」小螞蟻說。
一隻漂亮的紅氣球飛過來，小螞蟻抓住了氣球線。紅氣球升到了最高的樹枝上，小螞蟻站在高高的樹枝上。看到好遠好遠的地方。
小螞蟻想要回到地面了，「我該怎麼下去呢?」小螞蟻在發愁。
「我來幫你吧」。蜘蛛大嬸對小螞蟻說。蜘蛛大嬸吐出長長的蜘蛛絲，系在小螞蟻的腰上，小螞蟻像「蹦極」一樣，盪下高高的大樹。
小螞蟻的旅行多麼快樂啊!
Ⅵ 求一份大班出遊禮儀說課稿！有教案！！
在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環節。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那麼在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果。可見，寫好活動設計是上好課的重要前提，那麼，怎麼樣才能准備好一個好的教案呢，我覺得應該從以下幾個方面去考慮。
一、按照教學大綱做好課堂內容安排
根據教學大綱及相關的教學指導，安排好一月或一周的學習內容，再根據學習內容制定每節課的課堂教案，如果需要多媒體教學，那麼就應該製作PPT課件等。
二、教材的選擇
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。
三、幼兒園教案的編寫
因幼兒園的教學特點決定，教案的編寫盡量簡單，突出，要有特色，根據兒童心理制定教學流程，選取教具，活動過程中應考慮到安全、健康等影響因素。
四、流程的設計
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮;若放料放得不好則食慾全無，再好的營養再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
五、教案的要素
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析
2、活動目標
3、活動准備
4、活動過程
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
幼兒園大班教案範文
《美麗的樹林》教案範文
活動目標：
1、學慣用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現樹的基本特徵。
2、運用已有經驗，並根據教師的示範講解，學慣用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。
3、通過顏色的使用及搭配表現出一定的季節特徵。
活動准備：
1、紙、勾線筆、油畫棒。
2、教師相關的經驗准備。(如能很快地畫出一些不同的樹)
3、幼兒用書人手一冊。
Ⅶ 旅遊教師面試，說課稿該怎麼准備可以自己事先在家准備好嗎
首先我不知道你是哪個城市的，但是應該都是你說的第二種。一般是面試之前，自己要把所有本學科的課本上比較重要的章節或課文，寫好教案，在家練習講課。到了面試現場後，所有的題目都是密封的，然後考生抽簽，抽到那篇就講那篇，隨機性很強，這個關鍵就是之前自己的復習工作要做到位了。
Ⅷ 誰能給我個旅遊說課稿
青島是中國首批優秀旅遊城市，是中國東部沿海地區重要的交通樞紐和海外遊客入出中國的主要口岸。
青島三面環海、依山傍海、風光秀麗、氣候宜人，加上特殊的歷史積淀，使青島早在 20世紀初期就成為中國著名的旅遊勝地。旖旎壯美的海濱風景線，起伏跌宕的海上仙山——嶗山，紅瓦綠樹、碧海藍天的城市風景，具有典型歐陸風格的多國建築，濃縮近現代歷史文化的名人故居，現代化的度假、會展條件，使青島這座中西合璧，山、海、城相融相擁的城市，成為中國最優美的海濱風景帶和海內外著名的度假、休閑、觀光、商務、會展目的地。
歷史文化與歐陸風情保護區
掩映於秀麗風光之中的眾多文化遺產，承載著百年青島的風雨滄桑和東西方文化交融的豐富內涵。多元化的城市歷史文化積淀，保存完整的百年老街、歐式別墅區，充滿海情、海韻和浪漫色彩的多處海灣、沙灘、海水浴場，形成了獨特的歐陸風情區。
青島歷史上遺留下 20多個國家不同風格的建築，形成歐陸風韻的城市風貌。代表性的建築有原德國總督官邸、提督樓、天主教堂、基督教堂和八大關別墅區等。每一座建築，都寫著一段歷史，演繹一出故事，很多中外影視片都在這里拍攝過。春秋冬夏，成雙成對身著婚紗禮服的新婚夫婦倘佯在八大關和海濱步行道，攝影留念，立下他們的「海誓山盟」，留下他們浪漫溫馨的蜜月回味。
日新月異的東部都市觀光區
東部新城區是青島市的政治、經濟、文化中心。青島市市級機關大樓，新城區的標志性建築——五月的風，以及 2008年奧運會帆船比賽場地，都在這片區域。橫貫東西的旅遊觀光的濱海步行道、東海路、香港路和澳門路，串起匯泉廣場、中華文明雕塑一條街、五四廣場、音樂廣場、雕塑園等一系列景點，構築成一幅美麗的海濱都市旅遊景觀。
石老人國家旅遊度假區
錯落有致的度假別墅群，沙細坡緩的海濱浴場，海濱雕塑園、海豚表演館、國際啤酒城、高爾夫球場、國際會展中心、文化博覽中心、世紀廣場、體育中心等一大批現代文化體育娛樂休閑設施，以及已經開工建設的青島極地海洋世界、現代藝術中心、遊艇帆船俱樂部等項目，使石老人國家旅遊度假區成為集觀光、度假、節會、體育於一體的綜合性度假區。
嶗山國家風景區
嶗山風景名勝區位於青島東部的黃海之濱，由 9個風景游覽區、5個風景恢復區及外緣陸海景點三部分組成；主峰巨峰海拔1133米，是中國大陸海岸線上最高的山峰，素以「海上名山第一」和「道教名山」而著稱，為國務院審定公布的國家重點風景名勝區。同時是全國文明風景名勝區、國家4A級旅遊區和全國文明風景旅遊區示範點。
嶗山氣候溫和濕潤，冬無嚴寒，夏無酷暑；歷史悠久，古跡薈萃，曾是中國道教重要傳播地，有「道教全真天下第二叢林」之稱；山石造型奇特，千姿百態，是「天然雕塑公園」；林木蒼郁，生機盎然，不乏古樹名花；物產資源豐富，礦泉水、海底玉等聞名海內外。
青島近郊旅遊資源
青島市郊自然生態景觀、人文景觀、名勝古跡豐富多彩。千古名勝琅琊台，古台觀月、龍灣涌浪，始皇三次東臨樂而忘返，越王勾踐在此設台會盟諸侯、徐福東渡日本從此啟航；田橫島，西漢五百義士壯懷激烈、可歌可泣；還有被譽為石刻瑰寶的國家級重點文物保護單位天柱山摩崖石刻、國家級自然保護區馬山石林和春秋戰國的齊長城遺址等。
2005年，青島接待海外旅遊人數 68.44 萬人次，實現旅遊外匯收入 4.15 億美元；國內旅遊人數 2449.03 萬人次，國內旅遊收入 222.6 億元；旅遊業總收入為 256.6 億元。
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