A. 请问谁有旅游管理专升本的教学视频或者告诉我个网址也行。网校的好贵。。
网上一般没有，来旅游管理专业其实自看视频用处真心不大，我刚年没看视频。只是把那几本书前前后后都背过来了，所以最后我考上了。对了，建议你一边看书一边做点试题，效果更好。专升本过程漫长，一定要坚持住。希望能帮到你，请记得采纳。
B. 求助很快要教师资格证说课，不知道该怎么说课，前辈们有没有关于旅游管理专业相关课程的说课视频，请指点
我也快了 -- 好紧张的 、
不过据前辈说挺简单、然后说课的模板神马的能网络、套就行了 - -
C. 我想学习旅游管理课程，请问哪位亲可以提供一下资料，比如我需要买什么书，最好有视频教学的那种
可以问一下学习旅游管理的同学
D. 风光网视的风光网视简介
风光网视是一家大型的网络视频媒体，是专业的景区（旅游管理机构）风光视频展播平台。风光网视专注于为全国3.6亿网友提供精准的旅游视频服务，风光网视以景区（旅游管理机构）广告营销为己任，为景区（旅游管理机构）拓展渠道及终端市场提供优质服务。
风光网视以 “清晰流畅为王”的视频播放理念，注重用户的体验与互动，为用户旅游出行提供旅游视频预览服务，且致力于推动中国旅游品牌文化的发展与传播，本网将不断完善服务体系与策略，充分满足用户对自助旅游的多元化需求，使之成为国内旅游视频网站中的第一品牌。
风光网视依循“三高”（高质量、高品味、高艺术含量）的发展原则，秉承媒体化的平台定位，以发展旅游、繁荣经济为导向，联手万余家旅游景区为战略合作伙伴，展开资源整合和内容拓展，使网民真实体验“足不出户，预览天下风光”的尽兴与畅快；为旅游景区提供一个优质的、新颖的、声影并茂、高层次的形象展播平台，为旅游爱好者提供真实的，高质量的旅游综合信息交流平台，打造中国最大的旅游视频，旅游交友，旅游交流的旅游综合信息平台，推动旅游视频步入网络化、正规化，引领旅游消费新时尚。
风光网视，永远秉承客户利益第一、员工利益第二、公司利益第三的处事原则，为业界树立榜样，为客户创造奇迹。
E. 对旅游管理专业的认识和了解
第一点：选择旅游管理专业纯粹是因为个人的兴趣爱好。当时，有好多同学说：“旅游就是导游，就是吃青春饭的，干几年就不行了，还是找个牢靠些的专业吧。”可是，我总认为他们看法太片面，我的心告诉我：其他专业的不适合我，即使吃青春饭我也认了，大不了到时候再学点别的转行呗。我的父母也同意我的选择，并给我从网上找了许多关于“旅游管理”专业方面的信息，给予了我信心，使得我更加坚定了自己的选择，直到那时我还从没想过找工作的事。今年暑假，我凭借在秦皇岛实习的经验和本科生的资质在家乡的一家旅行社找到了一份导游兼职工作，本想着人家不会重用我这么一个初来乍到的小丫头，可是事实恰恰相反。工作的第三天，我便被派出去跟团了，以后连续三周我都独立带团出去旅游。后来离开时，经理跟我说看重我的原因是我本科生的资历，因为在那里，大多数导游都是大中专学历。从此，如果谁再说起找工作的事我会很骄傲的告诉他：“我们不怕，我们是本科，只要不嫌累我们一定能很快找到工作的！”第二点：选择我院旅游管理专业，在于它发展的大好前景，专家们预测，“21世纪，中国将成为世界主要旅游中心。”中国旅游业持续业持续增长，既依托于旅游教育整体水平的提高，更得益于旅游资源的良好开发。在实习中，通过发放《北戴河旅游开发游客意向调查表》并结合我们本学期开设的《旅游资源开发》课程，运用所学知识对旅游景区整体面貌、旅游形象、旅游交通、旅游服务机构、旅游资源开发与管理、旅游环境保护、旅游影响的整体认识，我们对旅游景区资源开发加以分析并提出了许多合理化建议，在景区我们看到了当前旅游发展的大好形势，看到了大众化旅游时代的到来，看到了瞬息万变的旅游活动实践和丰富多样的旅游形式，同时在实习中为提高我们的专业管理能力以及旅游资源开发能力方面，提供了良好的锻炼平台。
以上是摘自网络某段此专业人的评说，希望对你有所帮助。谢谢。
F. 什么是旅游管理呀出来可以干什么呀
旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
就业方向：
旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。
旅游管理（Tourism Management），与工商管理并列管理学下的一级学科，有庞大的发展空间和发展潜力，随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高，现在开设旅游管理专业的学校也很多，对专业能力和素质也有一定的要求。
(6)旅游管理介绍视频扩展阅读：
教育部工商管理教学指导委员会旅游学科组、杭州市西湖区商贸旅游局和浙江大学管理学院旅游管理系于2010年9月18-19日在浙江大学联合举办“中国旅游创新发展论坛暨中国高等旅游本科教育30周年活动”。
本次大会发布了中国旅游名校T10联盟成立宣言。发起成立“中国旅游名校T10联盟”的单位是（按学校首字母排序）：北京第二外国语学院旅游学院、东北财经大学旅游与酒店管理学院、华侨大学旅游学院、湖北大学旅游发展研究院、南开大学旅游与服务学院、上海师范大学旅游学院、西北大学经济管理学院旅游系、云南大学工商管理与旅游管理学院、浙江大学管理学院旅游管理系、桂林理工大学旅游学院、中山大学旅游学院。
G. 急求职中旅游专业说课视频或说课稿
各位老师，上午好！今天我说课的课题是教育部规划教材《旅游概论》第六章旅游市场第一节旅游市场的概念。（一）说教材
就第六章而言，这节内容主要解决后面章节遇到的一个基本理论问题，不讲清楚什么是旅游市场，那么后面的知识就很难展开讲解，此外，这节内容处在与前面第四章、第五章内容存在承上启下的逻辑性联系，因此这节内容具有举足轻重的作用。通过教学，主要是使学生了解市场与旅游市场的形成，理解旅游市场的作用和掌握旅游市场的概念。根据教材内容，确定“旅游市场的概念”为教学重点，主要是因为本节的主题就是旅游市场的概念以及概念内涵具有的抽象性；确定“旅游市场的作用”为教学难点，主要考虑到教学对象（学生）没有涉足旅游实践，对“旅游市场的作用”在理解上存在一定困难。本节内容用1课时进行教学。
（二）说教法
根据中职学生的心理特征和认知水平，主要采用讲授法、举例法、讨论法和多媒体辅助教学法。概念讲解运用讲授法能做到科学、正确；运用多媒体辅助教学法可以使枯燥、抽象的理论内容形象化、直观化，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率；在使用讲授法和多媒体辅助教学法时穿插使用讨论法，做到生生互动、师生互动，从而培养学生主动探究问题的能力。理论知识讲解需要举例说明才有说服力。
（三）说学法
对中职生来说，掌握学习方法是至关重要。根据本节内容的特点，指导学生学习快速阅读的方法，学会在快速阅读中归纳论点；挖掘自身潜能，指导学生学会主动探究问题的方法；激发兴趣，指导学生学会概念分解学习法。通过学法指导，发挥学生的主体性和学习积极性。
（四）说课堂教学秩序
运用多媒体辅助教学法显示黄金周期间（五一、十一、春节）客流图片，提问学生有没有外出旅游的经历，引出“假日旅游市场”导入新课。
一、市场与旅游市场
略讲市场的概念，运用多媒体辅助教学法显示各类市场的图片，让学生从感性上了解“市场”。讲市场的概念主要为讲旅游市场的概念作铺垫。
在讲授旅游市场的形成条件时，指导学生快速阅读教材相关内容，采用讨论教学法，让学生对旅游市场的形成需要什么条件展开讨论，在学生讨论的基础上，教师归纳总结并用多媒体显示条件内容。
在讲授什么是旅游市场时，先提问学生，让学生带着问题学习。“旅游市场的概念”是本课的教学重点，主要采用讲授法和多媒体辅助教学法，对“广义的旅游市场”，可以分解概念分层讲解，使用多媒体显示板书内容及内容图解，让学生直观感受理论知识的现象性，从而激发学生的学习兴趣。同时，以上海人黄山四日游为例说明旅游市场概念的内涵和外延。要强调客源市场就是狭义上讲的旅游市场。
对教材中关于旅游市场的特殊性，以桂林阳溯印象刘三姐、印象西湖为例说明。教师让学生阅读教材并下划线以下这句话：无论是经过旅行社销售的旅游线路（包价旅游），还是各旅游地提供给散客旅游者的各种旅游消费资料，都主要是供观赏游乐的文化性，精神性消费资料，而不是提供直接消费的物质产品。