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文化旅游体验和

发布时间: 2020-12-07 05:01:09

❶ 以你的旅游体验谈一谈在旅游活动中民俗文化的运用与优势

民俗文化是我国少数民族和各地区的生活文化缩影,游客在旅游中可以体验和了解当地的文化特色,更重要的是可以利用此平台让民族文化更好的传承下去。

文化旅游的认识及其实现途径

文化旅游定义:通过旅游实现感知、了解、体察人类文化具体内容之目的的行为过程。泛指以鉴赏异国异地传统文化、追寻文化名人遗踪或参加当地举办的各种文化活动为目的的旅游。寻求文化享受已成为当前旅游者的一种风尚。
文化旅游,是最近几年才出现并流行的一个名词,它的出现与游客需求的转变密切相关。因此,其目前较为流行的定义是“那些以人文资源为主要内容的旅游活动,包括历史遗迹、建筑、民族艺术和民俗、宗教等方面”。还有说法认为文化旅游属于专项旅游的一种,是集政治、经济、教育、科技等于一体的大旅游活动。 综上所述,文化旅游就是以旅游经营者创造的观赏对象和休闲娱乐方式为消费内容,使旅游者获得富有文化内涵和深度参与旅游体验的旅游活动的集合。
文化旅游的概念明晰之后,“创意”是文化旅游的核心便顺理成章了。创意的本质在于寻求特色和差异,与旅游的本质一致。 一般旅游主要是从资源的角度出发寻找差异和特色,不管其挖掘过程是否考虑了市场需求和竞争关系,着眼点仍不能脱离资源。文化旅游则在一定程度上摆脱了资源的束缚,它能够综合各种因素,包括资源、环境、市场、社会背景等诸多方面进行创造,亦即创意。离开了创意,文化旅游亦将会失去生命力。 实际上,随着社会的发展,创意产业在世界各地已经兴起。其中英国、美国、日本、韩国等国家较为典型,由政府亲自出面来推动创意产业。创意产业涉及的领域十分广泛,包括广播、影视、文学艺术、新闻出版、印刷、建筑设计等众多方面。与文化旅游较为密切的创意产业如演艺娱乐、民间工艺品生产销售、会议展览、文化节庆等。这样,文化旅游其实也在创意产业范畴之内。 创意产业也叫文化创意产业或文化产业。文化产业与旅游产业的命名角度不同,所以不能笼统地谈论二者的区别和联系。但文化旅游业可以划入文化产业范畴,原因一在于它们同以创意为核心;二在于它们的概念同是从经营者的角度出发界定的。文化产业源自创意,并以创意、创新为动力,文化旅游业亦是如此。

❸ 关于文化和旅游要怎样深度结合

如果从个人旅游的角度来讲,应该只有“旅行”才能很好地与文化相结合吧。

“旅游”内一次中的“游容”字,过多地描述了自如快乐的心态。但是,涉及到文化,重点在于个人感受。这个感受可以是悲伤的、深沉的、反思的,不一定是快乐。“旅行”中的“行”非但没有把旅人的感情强制在“游”的自如快乐之中,而且给予旅人足够的空间和时间去体验景色,感悟文化,创造文化。

由此,“文化”一词也需要扩展。此文化,非人文景观。当今世间之景,但凡人可至,必有人以至。文化乃人之感悟。先人之感悟,形成于物而成楼宇、寺院;形成于无形而成诗词、文卷。今人之感悟,或循古迹,或循草木,或成文,或不成文,但凡有所感,皆可为文化。

❹ 关于学习旅游文化选修课后感受

选修了旅游文化学这门课,对我今后的出行有了很大的好处,这门课就像是一个文内化导游,引导我如容何在旅行的时候不忘去体验和感受当地的人文特色。作为一个旅行爱好者,而且正处于人生中最美好的大学时光,我有很多时间和机会去亲近那些想去的地方。选修了这门课像是一次3D的旅行,有老师带领着我们去那些去过的或者没去过的地方。感受着各种各样的文化,饮食文化,茶文化,建筑文化,风俗文化,语言文化等等。其次,旅游文化学这门课对我们有很多益处,它对我们今后的生活和学习都有很大的帮助,很开心选修了这门课。
老师上课很投入,讲起课来津津有味,很认真,每节课讲的内容都很新颖独特。课堂上,有时还有不失幽默的提问。老师很严谨,对于迟到或没到的同学有着不同的要求。旅游是人类的一种学习,无数自然与人文历史之趣、之奥、之谜,吸引着我们去不断探索,旅游能使人类获得知识、增长见识,开阔眼界,增加对人生的体验和感悟。最后希望老师仍能以饱满的热情去做一个旅游文化学的传播者,把文化的气息传播给更多对旅游有着憧憬的同学们。

❺ 文化和旅游如何共融共生

文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体。离开了传统文化与现代文明,只有自回然资源,旅游体验肯定答是不完善的。离开了社会主义核心价值观的主导,旅游的文化灵魂也无法得到有效的体现。在一个融合发展的时代,城乡居民丰富多彩的当代文化极大丰富了旅游资源和产品体系,游客对美好生活的需要,对异地生活方式和日常文化消费的分享需要,极大拓展了文化传承与创新的空间。旅游为文化传承提供了新的空间和新的渠道,也为文化创造注入了新的动力。
前瞻产业研究院认为,未来五年,旅游与文化的深化融合将加速国内旅游特别是都市休闲和乡村旅游的发展,旅游活动更趋日常化、休闲化和品质化。
文化和旅游既不是并列关系,也不是上下关系,而是共融共生的一体。做好文化和旅游资源普查、市场研究和产业分析工作,明确文化和旅游融合发展的目标、路径与方法。坚持以人民为中心,统筹考虑事业与产业、市场与政府、游客与居民、国际与国内的多重诉求,稳步开启文化和旅游融合发展新时代。

❻ 旅游与文化的关系是什么

一、民族文化关系着旅游产品的竞争力。
文化是旅游发展的灵魂,旅游是文化发展的依托。旅游产品的竞争力最终体现为文化的竞争。业内人士都清楚,旅游的各要素在一定程度上反映和体现着对文化的应用、旅游产品的品位,反映了策划、规划、开发者对文化的理解。只有把旅游与文化紧密结合起来,这样的旅游产品才更具有生命力。这个基本规律对于民族文化资源的旅游开发,更是表现得极为突出和典型,例如:西双版纳的傣族泼水节、杨丽萍的原生态大型歌舞《云南印象》等,都是对民族文化充分理解和挖掘运用的典型。

二、旅游和文化密不可分。
文化,作为旅游的灵魂,始终蕴含在旅游活动中,表现出极大的魅力。综观旅游发展史,虽然各个时期都有自己独特的表现形式,但在本质上却有许多共同之处,即旅游者在旅游活动中所追求的文化享受。文化有很强的民族性和发展性,任何民族都有自己的文化,它们的地域性决定了文化的差异性。但是,地域文化在发展过程中,必然相互联系、相互交流,而人类的旅游活动,就是各种文化相互交流、相互结合的运动。旅游的主旨和内涵,主要是文化。因此,组织旅游和参与旅游的一切活动,必然与文化紧密结合在一起。

三、旅游文化。
旅游文化并不是旅游和文化的简单相加,而是一种全新的文化形态,它是环绕旅游活动有机形成的物质文明和精神文明的总和。它以一般文化的内在价值为依据,以行、吃、住、游、购、娱六大要素为依托,以旅游主体、旅游客体、旅游中介间的相互关系为基础,始终作用于旅游活动整个过程之中。首先,旅游文化包括人们对旅游的理论研究成果,如旅游、旅游管、旅游心理学、旅游、旅游、旅游地学、旅游学、旅游影视艺术等,具有为旅游业奠基和定向的作用。其次,旅游文化是在与多学科的结合、碰撞、融会过程中形成的学科和专业,它主旨鲜明、内容丰富、研究内容独具特色。此外,它还肩负着为旅游业服务,提高旅游品位和格调的任务,如主要体现在行、吃、住、游、购、娱六大旅游要素中的特色

❼ 【旅游地理】文化旅游是以文化资源为体验对象的旅游活动。近年来,随着文化旅游资源的开发及与旅游名城西


(1)类型抄多;数量多;地域组合好;游览价值高(任答三点)
(2)红色革命文化文化旅游资源丰富;交通快捷;受旅游名城西安的辐射作用强
(3)生态破坏;环境污染;文物古迹损毁

❽ 如何实现文化与旅游融合发展

推动文化产业与旅游产业融合发展,是党中央、国务院作出的重大决策部专署,是推动两个产业转型升级属提质增效的重要途径,尤其在稳增长调结构促改革惠民生的背景下,进一步推动文化产业与旅游产业深度融合具有重要的意义。
一是进一步强化融合即是发展的理念。一方面,根据旅游市场的需求,通过对文化资源、文化遗产和文化传统进行深入的挖掘、整理和开发利用,融入到旅游产品和服务当中,让游客在不断体验、感受和认知不同文化的过程中传播文化,有利于推动旅游目的地文化的交流和价值的实现,扩大文化影响力,增强文化软实力。另一方面,文化创意和设计服务与旅游产业的融合,是实现旅游产业提质升级的必然选择,只有将提升文化内涵贯穿到旅游发展的全过程,实现景点外观和文化内涵的统一,才能使旅游产业更具生命力、吸引力和竞争力。

❾ 怎么辩析文化旅游和旅游文化的含义

中国的由外国人管理的酒店面临的最困难的挑战是两个团队的管理理念和实践的差异;人们都有合作成功的共同心愿,但是对于国内企业来说,缺少的是对国际酒店管理原则的理解,对于外方来说,则是文化的挑战。本期我们专访了美国饭店协会中国区首席代表洪洛珊女士。洪洛珊出生在菲律宾,后来在加拿大定居。其外祖母林戴秀容曾任菲律宾中华妇女会会长,是海外华人的杰出代表。很小的时候,外祖母总是说:“不论何时,你们都不要忘记自己是中国人”。洪洛珊一直希望能有机会为中国做点事。2002年,一个偶然的机会让洪洛珊能够把国际化的饭店业培训和标准带人中国。虽然有很多困难,但是,她所带来的国际酒店培训体系事业还是扎下了根基,而且正在得到越来越多同行的认可。
洪洛珊认为,旅游者是为了体验一种经历,但是更重要的是通过食品、人际互动和其它文化交流机会来感受人们之间的美好交流。洪洛珊在加拿大多年从事旅游业的人力资源开发方面的经验。她知道,在中国推行国际标准的行业培训必须得到三方面的支持:行业、政府和教育机构。很多饭店领导自学洪洛珊带来的院校课程;同时,一些业界高层管理者,包括许多中国本土的饭店经理人,通过努力也获得了她们的职业资格认证。但是洪洛珊没有满足,不久前他们与国家教委和劳动部门合作,共同敞开大门.以便面向更多的人、拓展她们的计划,更好地满足行业的需求。
洪洛珊说:“我们需要让中国人理解旅游的全部内容。”

世界酒店:什么理由促使美国饭店协会教育学院进入中国酒店市场?美国饭店协会教育学院目前在中国的教育以何种方式?
洪洛珊:2002年5月,当我有机会作为美国饭店协会教育学院中国指定代理来到中国时,我已经和中国几个潜在的、有合作意向的学校谈过,那时,国内部门旅游学院采用美国饭店协会教育学院的课程已经十几年,知道这个品牌的全球知名度以及认可度,所以我想只有美国饭店协会教育学院的体系才适合中国的酒店行业,便在2002年把美国饭店协会教育学院的标准带到了中国。我们在中国教育和培训有如下几种方式:一是针对酒店从业人员的实际情况,以灵活自由、多种选择为宗旨,根据学员的目的设置了方便业内人学习的两种方式:一是自学,方便工作,边学边用;二是参加培训班;学员可以根据自身的需求来学习,完成自身素质的提高。为所在的酒店管理水平和服务水准提高一个档次。
在中国,我们美国饭店协会教育学院的培训和教育体系是全面并且系统的。对于行业,我们的资格认证包含了饭店业各个领域的从业人员,从总经理到督导和一线员工等。最近,我们也向饭店的业主们介绍他们一直寻求的资格认证——注册饭店职业投资人 (CLO)。不同于其它的资格认证,美国饭店协会教育学院的资格认证须具备以下三个条件:岗位经验,大专以上学历和美国饭店协会教育学院的全球专业考试。我们的标准是很严格的,因为我们要保护获得我们资格认证的人员的价值。我们也为在校学生和从业人员提供了学历课程包括全球通用的教材和考试。这些课程的价值在于:当您通过全球标准化的课程考试时,获得全球统一的证书。我们的体系不但针对在校学生和社会人员,而且我们还为学员的老师提供培训和认证 (CHE 和 CHI)。我们的学历课程考试与许多全球著名院校都可以学分互认 --美国,瑞士,德国, 澳洲,亚洲,加拿大,等等。
我们这套体系一进入中国,便得到了中国旅游饭店业协会的支持,也与全国很多省市旅游局开展了合作,并且也给很多酒店集团做了认证和培训。我们在未来的日子里会再接再厉,把酒店最新的管理标准提供给酒店,为提高酒店整体管理水平奉献一点力量。

世界酒店:作为一名外国人,在跟中国的同事、朋友相处中,会不会感觉有文化冲突?
洪洛珊:我总想起,外婆过去常对我说:“记住你是中国人!”虽然我们已经是菲律宾第四代海外中国人。虽然我在加拿大生活了三十多年,但是我想在我的血液中,渗透着一种要继续她已经开始的工作的想法,也许正是这种想法把我带回了中国。
远离家乡意味着和你会想念的家人分开。我单独在中国呆了2年,但我从不感到孤独,因为我一直在忙于开展我的事业。远离家乡也意味着与朋友们分开,但幸运的是我已经在这里和我的同事之间建立了友谊。我是很西方化的,在相处过程中自然会发生文化冲突,但重要的是我们已经在生活中学会接受不同的观点并且学会如何相处。我希望有一天我可以写一本关于西方人与中国人如何以不同的角度看待问题的书。我希望其他人可以从中学习并且用得上,以便他们在中国不必经受身为老外所要遇到的“成长的烦恼”。